<h3> 文學(xué)名著是文學(xué)史上經(jīng)過歷史積淀和考驗(yàn)的經(jīng)典之作，是文學(xué)的精華，是文化的精華，是一個(gè)豐富的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)茫茫的宇宙。</h3> <h3> 古有宋濂踏雪求師，王冕放牛聽講，一個(gè)個(gè)經(jīng)典勵(lì)志求學(xué)的故事引領(lǐng)著我們在閱讀的道路上前行。</h3> <h3> 3月25日清晨，樂學(xué)中隊(duì)走進(jìn)名家閱讀之小學(xué)生蕭紅讀本閱讀啟動(dòng)儀式正式開始，校園里是那么的寧靜，薄薄的晨霧宛如輕紗一般，溫馨而幽美。早讀后的教室立馬變得安靜，同學(xué)們整齊端坐，齊刷刷地注視著講臺，因?yàn)榇藭r(shí)，譚杰午媽媽正在為孩子們講述著作者蕭紅的生平和背景。同學(xué)們的表情有些凝重，你們是被蕭紅短暫悲慘的人生震撼到了嗎？你們是在為她的凄苦扼腕嘆惜嗎？大家從心底里悄然升起一股感同身受似的悲涼。</h3> <h3> 譚杰午媽媽結(jié)合蕭紅作品，分三個(gè)層面來解讀。讓孩子們看到了頑皮的蕭紅，畫家蕭紅和熱愛故鄉(xiāng)的蕭紅。</h3> <h3> “祖父戴一個(gè)大草帽，我就戴一個(gè)小草帽，祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草?！薄白娓付自诘厣习尾荩揖徒o他戴花，我把草帽給他插一圈的花，紅通通的二三朵”。當(dāng)這樣的句子在我們耳邊回蕩，一個(gè)自由自在頑皮的蕭紅浮現(xiàn)在我們眼前。</h3> <h3> 還有《野臺子戲》，當(dāng)譚杰午媽媽問到同學(xué)們有沒有看過戲，教室里頓時(shí)沸騰了，有的說有，有的說沒有，有的說在大劇院里看過，不知在河邊空曠的地上，搭個(gè)簡陋的臺子，咿咿呀呀的戲你們是否也感興趣呢？</h3> <h3> 《放河燈》，在呼蘭河上放河燈，杰午媽媽通過播放一段視頻，讓孩子們了解了什么是放河燈，為什么呼蘭河要在每年農(nóng)歷七月十五夜晚放河燈？也表達(dá)了蕭紅對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。</h3> <h3> 相信同學(xué)們已經(jīng)對蕭紅有所了解，對她的作品也很期待，那就請拿起你手中的書，開始名家閱讀之旅吧！希望這些名家的典范作品能在你們幼小的心靈播下最好的種子，撒下最好養(yǎng)料，讓你們保持著對父母的眷戀，對弱者的同情，對生活的熱愛，對未知世界的好奇，對理想未來的追尋……</h3> <h3> ——蔡領(lǐng)媽媽</h3> <h3> </h3> <h3> 今天是一個(gè)幸福的日子，雖然天氣是寒冷的，腳掌被凍壞了，臉蛋被凍得蒼白，可媽媽只穿兩件衣服，畫上淡淡的妝，在風(fēng)姑娘的洗禮下，趕到我們四二班，來為我和我的伙伴們開展名家閱讀啟動(dòng)儀式——走進(jìn)蕭紅。 </h3><h3> 媽媽說蕭紅是一位畫家，只有畫家才能把火燒云的顏色畫得栩栩如生。就比如里面說，這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半 黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。這些就是畫家畫出來這么美的文字。 </h3><h3> 蕭紅還是一位熱愛家鄉(xiāng)的人。呼蘭河是那樣的美好，水上的河燈是那樣的迷人，燈光照著河水幽幽發(fā)亮，水上跳躍著天空的月亮?！叭ツ暝箷r(shí)，花市燈如晝?！? 元宵燈會上，千萬盞彩燈一齊點(diǎn)亮的壯觀景象，一定深深地烙在你的腦海里。 可是，你見過幾千盞燈一齊投放在河里，忽明忽暗地順著河水往前漂的奇麗景象嗎？在呼蘭河，每年的農(nóng)歷七月十五，都會有這樣的奇景出現(xiàn)。 </h3><h3> 蕭紅還是一位頑皮的小孩子。他有一個(gè)永遠(yuǎn)保持一顆童心的祖父，他大部分快樂的日子都是在后花園和他的祖父身邊度過的，就比如說蕭紅喊詩，他喊的可以讓五間房都聽見，喊得房蓋都被她抬走了，喊的他媽媽直說再喊一句要打她，是不是很夸張。蕭紅非常喜歡那這首“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這首詩，因?yàn)樗朦S梨不是很好吃嗎？我最喜歡吃黃梨了?？勺娓父嬖V她黃鸝是兩只鳥，不是吃的，于是他就再也不喜歡這首詩了。 </h3><h3> 蕭紅的一生，雖然十分短暫，但她十分快樂，你們最羨慕蕭紅的什么呢？是他的祖父？還是后花園？</h3> <h3> ——譚杰午</h3> <h3> 料峭春風(fēng)吹人醉，微冷，山頭斜照卻相迎。名家經(jīng)典閱讀就是一陣“春風(fēng)”，就這樣悄悄溜進(jìn)了四年級語文組和樂學(xué)中隊(duì)的教室，徘徊于桃花嶺下。在班級李澄霖媽媽、譚杰午媽媽、蔡領(lǐng)媽媽的推薦后，孩子們課后遲遲不肯放下手中的書，只想時(shí)間再慢點(diǎn)再慢點(diǎn)……</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 也許，借用蕭紅的話說，這時(shí)教室上方的天空應(yīng)該好像一張淡紫色的大牛皮，被風(fēng)鼓著,蕩著，撕著，扯著，來回的拉著。用筆畫著寫著的孩子們，為什么天空是淡紫色的呢？因?yàn)樽x著讀著，蕭紅就會引領(lǐng)我們走進(jìn)語言天地的自由和浪漫，我仿佛看到春風(fēng)撒起歡來了……</h3> <h3> 最后，特別感謝三位美媽用日夜的苦讀與鉆研為我們打開了小學(xué)名家經(jīng)典閱讀的一扇窗；特別感謝家委會及全體家長對孩子們閱讀的支持；特別感謝李海濤媽媽提前為孩子們購買、搬運(yùn)閱讀書籍！</h3> <h3> ——?jiǎng)P風(fēng)</h3>