走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

金鳳區(qū)第十六小學(xué)

<h3>　　求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本。本學(xué)期，為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，感受我國(guó)博大的文化歷史，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛，以及為孩子搭建更多展示自己能力的平臺(tái)，我班（親水分校一年級(jí)4班）特別組織開展了“走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”主題系列活動(dòng)。</h3><h3>　</h3> <h3>　　本次主題系列活動(dòng)一共有七站。每一站都有相對(duì)應(yīng)的小講解員為我們講解相關(guān)知識(shí)，帶著我們領(lǐng)略不同的節(jié)日氣氛。</h3> <h3>　　第一站--走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之春節(jié)。</h3><h3> 主講小老師:一（4）班張芷萌。</h3><h3> 今天，我們的主講小老師生病了（輸液中），但仍然為我們送上了精彩的講解，在家長(zhǎng)輔助下制作的ppt，音樂(lè)，童謠，古詩(shī)，內(nèi)容豐富，獲得了我們的一片掌聲，我們對(duì)年獸的故事最為感興趣呢。</h3> <h3>　　第二站--走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之元宵節(jié)。</h3><h3> 主講小老師:一（4）班魏萌、李小銳、曹馨羽、王瀾悅。</h3><h3> 今天，我們一起聽故事，了解元宵節(jié)的來(lái)歷；一起看視頻，了解元宵和湯圓的做法及不同；一起看圖片，賞花燈；一起猜燈燈謎，贏糖吃。今天，我們說(shuō)到的最多的就是:我覺得四位主講小老師都太棒了，因?yàn)樗麄兒苡赂?，敢于挑?zhàn)自己。請(qǐng)為我們每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)贊吧。</h3> <h3>　　走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日第三站--清明節(jié)。</h3><h3> 主講小老師:鄭翔、李晶、李怡萱、姬正揚(yáng)。</h3><h3> “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，伴隨著朗朗上口的古詩(shī)詞，在小主持人對(duì)清明節(jié)活動(dòng)的介紹中，我們最新一期的《走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之清明節(jié)》拉開了帷幕。</h3> <h3>　　瞧，她動(dòng)聽的聲音將寒食節(jié)的由來(lái)娓娓道來(lái)。</h3> <h3>　　故事很吸引人呢，你看，他聽得多認(rèn)真。</h3> <h3>　　俏皮的她用通俗易懂的語(yǔ)言為我們介紹了清明節(jié)，又用視頻讓同學(xué)們了解了清明節(jié)的傳說(shuō)。</h3> <h3>　　雖然我坐在最后一排，可我依舊聽得非常認(rèn)真。</h3> <h3>　　清明節(jié)的習(xí)俗有很多呢？你都知道哪些呢，快讓鄭翔小老師講給你聽吧?、偌雷姊谔で啖鄯棚L(fēng)箏④植樹⑤蕩秋千⑥插柳⑦斗雞⑧蹴鞠</h3> <h3>　　快看，我教起詩(shī)文的樣子是不是非常像一位小老師！對(duì)的，小帥哥，臺(tái)上的你就是一位小老師。</h3> <h3>　　精彩的講解結(jié)束后，我們還有有獎(jiǎng)?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)哦。快讓我來(lái)考一考這節(jié)課你聽的是否認(rèn)真？同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？</h3> <h3>　　瞧，我回答正確了，還有抽獎(jiǎng)哦。哇塞，我居然抽到了大獎(jiǎng)！</h3> <h3>　　唔，我都會(huì)，可是我沒(méi)有搶上回答權(quán)，我有點(diǎn)傷心，下次我一定要舉手舉快一點(diǎn)。</h3> <h3>　　謝謝大家的支持，謝謝同學(xué)們的掌聲。下次，我們會(huì)表現(xiàn)得更棒！</h3> <h3>　　一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng)。也許我們還有些許緊張，也許我們還有些許羞澀，但請(qǐng)相信，我們這群小苗正在沐浴陽(yáng)光，歷經(jīng)風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　小火車還正在駛向遠(yuǎn)方，我們的“走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化”系列主題活動(dòng)還正在繼續(xù)，一起期待我們更出彩的表現(xiàn)吧。</h3>