<h3> 為提高我校教育教學質量，3月11日?15日，城南學校三部語文組開展了為期5天的教學能手賽教活動，各青年教師能夠積極參加，精心備課，上課與研討交流。</h3> <h3> 參賽的六位教師都能抓住課堂主陣地，重視教法和學法指導，創(chuàng)造性的運用教材，用激勵性評價調動學生學習的積極性。課堂上，老師們都非常重視小組內成員之間的討論，交流，讓學生在交流、分享中收獲，在收獲中實現(xiàn)共贏。</h3> <h3> 王麗老師執(zhí)教的《老王》從情入手、以事論情，以情吾理，讓學生真正理解人與人之間的溫情，達到了情感的共鳴。</h3> <h3> 李萌老師執(zhí)教的《小石潭記》在反復誦讀中引導學生從“動與靜”、“音形色”、“景與情”等角度解讀課文，提高了學生的審美情趣和對古典文學的熱愛！</h3> <h3> 杜紅紅老師執(zhí)教的《大自然的語言》能抓住說明文的特點，鍛煉學生快速閱讀和有效篩選信息的能力，并教給學生賞析說明文的方法，課堂實用性強。</h3> <h3> 王小玉老師執(zhí)教的《雪》一課，從語氣、語速中讓學生體會到作者對江南雪和朔方雪的不同情感。緊扣重點段落、語句、字詞，感受魯迅先生對江南雪的喜愛和對朔方雪的贊美。</h3> <h3> 史艷萍老師執(zhí)教的《安塞腰鼓》以學生的閱讀為主，有教師和學生分工朗讀、學生散讀、個別抽讀、小組品讀，讓學生在反復誦讀中，加深對文本的體驗和感悟</h3> <h3> 梁勛老師執(zhí)教的《大雁歸來》一課，主要指導學生如何學習自主學習課文，讓學生動手、動口、動腦，合作學習，資源共享，充分讓學生張揚自己的個性，讓學生真正成為學習知識的主人。</h3> <h3> 本次活動，為老師們提供了互相交流、展示的平臺，進一步錘煉了教師教學的基本功，提高了教師運用現(xiàn)代教育技術的能力和課堂教學水平質量，進一步落實了我校新課程教學的標準。</h3>