同課異構展風采，集體教研共進步

陳義

<h3>　　2019年3月26日，初三化學北片區(qū)教研活動在濟寧市第十三中學進行。此次活動在陳恩賢老師的主持下順利進行。</h3><h3> 活動開始，十三中的李菊花老師和實驗初中的王文婷老師分別執(zhí)教《化學反應的表示》這節(jié)課，兩位老師各展風采，獲得聽課老師和領導的一致好評！</h3> <h3>　　李菊花老師的課堂，注重發(fā)揮學生的主觀能動性，她從氫氣在氧氣中燃燒生成水的三種表示方法入手，讓學生探討哪種觀點最好，進而引出化學方程式，而后教師講解書寫化學方程式的書寫原則，讓學生通過書寫原則判斷化學方程式的正誤，使學生牢牢地記住這兩條選原則，再通過學生上臺書寫、講解化學方程式，歸納書寫步驟，而后通過化學方程式的配平練習，使學生進一步掌握了化學方程式。整節(jié)課，學生活動較多，充分體現了學生是學習的主體這一觀念。</h3> <h3>　　王文婷老師的課，從火箭發(fā)射引出氫氣在氧氣中燃燒，讓學生回顧氫氣在氧氣中燃燒的表示方法，通過文字表達式、符號表達式以及圖形表達式的復習，教學生如何由符號表達式變成化學方程式，再讓學生嘗試著給化學方程式下定義，進一步認識到化學方程式可以表示物質間的轉化及書寫時要遵循質量守定律，而后，通過閱讀書本，找到書寫時的注意事項，再通過判斷化學方程式正誤的方法，使學生明確書寫化學方程式的原則，然后教師講解了最小公倍數法這一常見的配平方法，再通過幾道習題，讓學生進行了配平練習，而后，通過兩個簡單的化學反應，讓學生組內討論，歸納書寫步驟，最后再通過錯誤化學方程式的改正，前后照應。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，學生也收獲滿滿！</h3> <h3>　　兩節(jié)課后，聽課老師對此進行了評價，大家都肯定了兩位老師的教學，也對她們提出了新的要求，希望可以再接再厲，越來越好！</h3><h3> 最后在一片掌聲在中，此次教研活動完美結束！</h3>