<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 戲曲是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，在傳承文化、涵養(yǎng)道德、增強文化自信等方面獨具作用。中央教育部在2016年就提出“將大力推進高雅藝術、傳統(tǒng)戲曲進校園”的倡導。我校在“戲曲進校園”活動的推進方面一直走在前列。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們音樂教師作為文化產業(yè)發(fā)展道路上的一份子，作為“戲曲進校園”的踐行者，作為孩子們戲曲之路的引領者，更應該豐富自己的戲曲知識，多學多唱，成為學校戲曲工作的開拓者和傳播者。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3月26日上午，在新密市市直三小的夢想教室里，全體音樂教師和學校部分戲曲愛好者迎來了我市戲曲名家——王香萍老師，</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王香萍老師是陳派弟子吳碧波的親傳弟子。國家一級演員，原新密市豫劇團團長，該團領銜主演，1982年拜吳碧波為師。1988年陳素真大師專程到密縣劇團一個多月又親傳給王香萍《三上轎》等藝術技能。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">恩師吳碧波曾手把手傳授給她《穆桂英下山》.《梵王宮》.《香囊記》.《三上轎》。王香萍老師拜師前在該團曾領演《秦英征西》，《花木蘭》，《三請樊梨花》等劇目。并多次榮獲過全國戲曲大賽一等獎。</h3> <h3> 首先，王老師給我們進行了基礎的戲曲理論知識——基本功的培訓。我們不僅明白了戲曲基本功不單單指唱腔，也更加詳細的了解了戲曲的“四功”和“五法”。</h3> <h3> 手眼身法步，精神氣力功。手勢的重要性不言而喻。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“手”，指手勢，因角色的年齡、身份不同而異。如云手，通過雙手、兩臂協(xié)調的動作，構成舞蹈化的姿態(tài)，用以表現(xiàn)不同人物的精神氣度。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蘭花指，甩水袖……看看我們在王老師的指導下可有些許戲曲韻味？</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “眼”，指眼神。通過眼神的變化，反應角色的喜、怒、哀、樂，解釋舞的精神世界。特別的主要角色上場或下場以及一節(jié)舞蹈動作完畢以后有個短促的停頓，稱為亮相。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “身”，指身段。是演員在舞臺上表演的各種舞蹈的形體動作。包括舉手投足、上馬下馬、捋須甩袖、亮相、望門等。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “步”，指步法。笑聲步法瀟灑；花旦步法輕盈；花臉步法豪邁。步法也有多種多樣，有似微風吹動浮云逐漸移動的云步；有表現(xiàn)匆匆行進的蹉步；有表現(xiàn)心情激動跌倒后仍欲前進的跪步；有表現(xiàn)醉漢步履踉蹌的醉步等。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 唱——是指歌唱，是塑造人物的重要手段之一。通過演員的聲樂藝術感染力，表現(xiàn)劇中人的心曲。</h3> <h3> 這次培訓，王老師給我們教唱的唱段是《花木蘭》選段《花木蘭羞答答施禮拜上》。</h3> <h3> 王老師一曲結束讓我們學戲的興趣更加濃厚。</h3> <h3> 最后讓我們一起在王老師的帶領下匯報今天的唱段成果吧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 戲曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，凝聚著中國傳統(tǒng)文化的美學思想精髓?！皯蚯M校園”是對文化傳承的擔當。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “戲曲進校園”是對價值觀的踐行。作為傳統(tǒng)文化的載體，戲曲是中華民族獨特的精神標識之一，與核心價值觀一脈相承。中華戲曲對悠久的歷史、古老的文化、精彩的典故，從明辨是非善惡、知曉人情事理，到弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，在戲里戲外都有生動的體現(xiàn)，這些也是核心價值觀的深刻內涵。</h3> <h3> 相信我們在戲曲名家的幫扶指導下，不僅能提升教師的戲曲素養(yǎng)，更能大力推新“戲曲進校園”工作的開展。讓戲曲的種子播撒在每個孩子的心田。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3>