<h3> 3月27日，洛南縣城關中學理化生教研組第六周教研活動在教研組長水江麗老師的主持下順利開展，理化生教研組所有老師參加了本次教研活動。</h3> <h3> </h3> <h3> 本次教研活動的主題是：把握中考動向，提高科學素養(yǎng)。努力提升教學能力，明確目標，分層教學，關注每位學生發(fā)展。</h3> <h3></h3><h3> 我們以“一師一優(yōu)課，一課一名師”為切入點，以中考動向分析為教研活動主體，以提高全體教研組教師教學能力和學生成長成才為目的，組織此次教研活動。</h3> <h3> 首先，教研組長水江麗老師督促了2019年“一師一優(yōu)課，一課一名師”工作開展情況，并介紹了本次教研活動的主要內(nèi)容：第一，由王麗萍老師就中考物理動向進行分析；第二，由黨春老師就中考化學動向進行分析。</h3> <h3> 王麗萍老師正在認真分析中考物理動向。</h3> <h3> 首先，從宏觀上整體描述中考物理考試特點：知識點56個，覆蓋率88.9%，以實際生活、生產(chǎn)和科學技術(shù)發(fā)展為命題背景設置問題，突出學科特點，折射社會進步，反映了試卷的主體構(gòu)架和追求。</h3> <h3> 接著，又以填空與作圖題、實驗與探究題以及綜合題為例，分析了易錯題和易錯答案，例如錯別字、多字少字、描述不準確、畫圖不標準、多余的文字說明等等。</h3> <h3> 由此，關于備考對教師提出了一下幾點建議：第一，求變：教學重心向以培養(yǎng)學生興趣、學習方式、學習愿望和學習能力方向轉(zhuǎn)變；第二，求源：重視概念的形成和規(guī)律的建立過程。</h3> <h3> 最終，關于物理教學，指出我們要基于物理本真，讓學生有真實的實驗體驗，并深入研究教材，挖掘教材的教育價值和資源。<br></h3> <h3><br></h3> <h3> 黨春老師做題為“立足核心素養(yǎng)，引領中考動向”的中考動向?qū)W習匯報。</h3> <h3> 首先，通過對比《陜西省2019年初中畢業(yè)學業(yè)考試說明》與2018年的區(qū)別，透視2019年化學中考變化趨勢。</h3> <h3> 接著，講述了化學學科的核心素養(yǎng)，重點強調(diào)各素養(yǎng)間的關系以及素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。</h3> <h3> 我們要把握課程目標中的“變”與“不變”：核心的知識體系和基本的思想觀念是不變的，學科觀念落實途徑和問題解決能力發(fā)展是變化的，化學的思維方式是核心，重點培養(yǎng)從“解題”到“解決問題”、“做題”到“做事”的意識。</h3> <h3><h3> 最后提出，作為老師的我們，首先要研究課標，明確教多少、教多廣、教多深；其次，要研究考題，明確中考怎么考；最后，要研究學生，調(diào)動學生積極性。</h3></h3> <h3> 教研組全體教師專心聽取，認真記錄。</h3> <h3> 春風拂柳、暖陽撲面，讓我們在這醉人的春天放飛心情，帶領孩子們共同成長，迎接美好的明天。</h3>