<h1><font color="#167efb"> 如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么幼師便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；幼師，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了幼師，無(wú)不溫暖人心，美麗動(dòng)人。因此我園為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。本次我園舉行了為期五天的教師公開(kāi)課活動(dòng)，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為教師們搭建一個(gè)展示自我、鍛煉提高的平臺(tái)。這樣有了可愛(ài)的幼兒老師辛勤的付出，有了他們充分準(zhǔn)備的公開(kāi)課，更能讓孩子們體會(huì)到玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂(lè)和學(xué)習(xí)知識(shí)的滿足感。 </font><br></h1><h1><font color="#167efb"> </font></h1> <h1><font color="#ed2308">首先呢，是秦老師語(yǔ)言領(lǐng)域的公開(kāi)課《找相反》，今天，我們的秦老師是以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)在課堂上，她用甜美的聲音告訴幼兒我要表演魔術(shù)了，提起了幼兒的興趣，隨著魔術(shù)師的變換，運(yùn)用“我變變變”的詞語(yǔ)，讓幼兒們了解了大小，長(zhǎng)短，粗細(xì)，熱冷等意義相反的詞語(yǔ)，讓整個(gè)課堂氣氛活躍了起來(lái)，更促進(jìn)了幼兒對(duì)相反的意義的理解。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">接下來(lái)是許老師帶孩子們走進(jìn)了“好好玩音樂(lè)”王國(guó)，讓孩子們興致勃勃的感受到王國(guó)的熱情和厚愛(ài)，而且讓幼兒明白了怎么樣來(lái)穿衣服和戴帽子的日常生活習(xí)慣，并通過(guò)唱歌韻律活動(dòng)及肢體動(dòng)作的表現(xiàn)，加強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的理解。</font></h1> <h1><font color="#39b54a">苗苗二班的韓老師給我們帶來(lái)的是我園的特色課程奧爾夫音樂(lè)《瑤族舞曲》，通過(guò)老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和婀娜多姿的肢體表達(dá)，讓孩子充分感受民族樂(lè)曲的節(jié)奏節(jié)拍，體驗(yàn)瑤族舞曲的民族特色，使幼兒初步認(rèn)知瑤族的不同服飾，并且讓幼兒們用不同的樂(lè)器演奏出瑤族舞曲的美。</font><br></h1> <h1><font color="#39b54a">果果四班的謝老師通過(guò)讓壓扁的乒乓球受熱復(fù)原的方法，讓幼兒們體驗(yàn)到力的作用，并且通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，使幼兒們感知了熱脹冷縮的原理，激發(fā)了幼兒做實(shí)驗(yàn)的興趣，幼兒們?cè)诩液桶职謰寢屢黄鸪晒Φ淖隽诵?shí)驗(yàn)，更加加深了他們對(duì)科學(xué)原理的理解，在孩子們的心中種下了一?？茖W(xué)的種子。</font></h1> <h1><font color="#167efb">放風(fēng)箏是孩子們最喜歡的游戲，潘老師帶孩子們一起來(lái)玩“風(fēng)箏比高”的游戲，首先老師采用了猜謎語(yǔ)的方式引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)觀察新穎的風(fēng)箏圖片讓孩子大膽的說(shuō)出風(fēng)箏的形狀和風(fēng)箏飛的高低，讓孩子自發(fā)性的創(chuàng)編以“風(fēng)箏”為主題的兒歌，使幼兒明白風(fēng)箏是靠風(fēng)力才能飛起來(lái)。之后讓幼兒畫(huà)出自己喜歡的風(fēng)箏，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">李老師讓幼兒帶著頭飾，按照十二生肖的順序依次呈現(xiàn)在幼兒的面前。并觀看視頻，了解十二生肖的來(lái)歷，還以游戲的形式，讓幼兒拿著數(shù)字去給戴頭飾的幼兒依次排序，讓小朋友自發(fā)報(bào)告誰(shuí)想表演什么動(dòng)物，把幼兒分為十二組，讀兒歌，創(chuàng)編不同動(dòng)物的動(dòng)作，最后聽(tīng)著十二生肖歌曲依次分角色表演，激發(fā)了幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。整堂課程氣氛活躍，層次分明，給了每一個(gè)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。</font></h1> <h1><font color="#39b54a">李老師以有趣的故事開(kāi)頭，引出課題“牙齒”，通過(guò)圖片來(lái)展示刷牙的過(guò)程，知道刷牙的好處和刷牙過(guò)程中要注意的問(wèn)題，使幼兒掌握刷牙的正確方法，并且讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)刷牙帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的習(xí)慣。</font></h1> <h1><font color="#167efb">娜娜老師以不同的角色轉(zhuǎn)換，聲情并茂地和幼兒近距離的打招呼，引出一句完整的話“你好，我們做朋友吧”，并用鼓勵(lì)的眼神、親切的語(yǔ)氣與幼兒交流并分享食物，引領(lǐng)幼兒懂得如何交朋友。當(dāng)別人要主動(dòng)和你打招呼交朋友時(shí)你應(yīng)該怎樣回答？最后讓幼兒們明白有好朋友并且一起分享自己的東西是一件非?？鞓?lè)的事情。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">張老師的舞蹈公開(kāi)課終于出爐啦，老師播放音樂(lè)帶領(lǐng)孩子們做熱身活動(dòng)。給孩子們先講述了一個(gè)小雞和小鴨過(guò)河的故事，通過(guò)小雞和小鴨過(guò)河的動(dòng)作引申出這支舞蹈中的動(dòng)作正步位、小八字位、大八字位，小雞舞姿等，并且認(rèn)真的講解了每一個(gè)動(dòng)作，還把整個(gè)舞蹈貫穿到這個(gè)故事里，這樣孩子們不但學(xué)會(huì)了舞蹈，還明白了故事帶給幼兒的道理。</font></h1> <h1><font color="#ed2308">熱情洋溢的洋洋老師給大家?guī)?lái)的《關(guān)愛(ài)他人》一課，老師通過(guò)手指操導(dǎo)入活動(dòng)主題，活躍了孩子們的課堂氣氛，讓孩子從小要知道關(guān)愛(ài)別人，幫助別人，并學(xué)會(huì)用“謝謝”、“不客氣”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)，告訴孩子關(guān)愛(ài)別人也能給自己帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">徐老師通過(guò)多媒體課件帶領(lǐng)著果果班的孩子們一起去神奇的海底世界遨游，讓孩子們自由探索海底世界，并讓孩子們自己觀察海底世界的魚(yú)以及其他生物，啟發(fā)孩子們發(fā)揮自己的想象動(dòng)手畫(huà)出和剪貼自己心中的神奇的海洋生物，激發(fā)了幼兒的探索欲望，也更好的引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人與自然的和諧相處，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園人人有責(zé)。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">數(shù)學(xué)的奧秘有好多好多，下面讓劉老師帶領(lǐng)果果二班的小朋友一起來(lái)探索，讓他們了解到數(shù)字增加的奧妙，通過(guò)直觀的教具和小貓與小魚(yú)的故事提出問(wèn)題，讓幼兒通過(guò)解決問(wèn)題，增加幼兒的探索欲望，并能根據(jù)物品的個(gè)數(shù)增加讓幼兒感知數(shù)字。</font></h1> <h1><font color="#ed2308">芽芽二班的劉老師通過(guò)學(xué)習(xí)“蘋(píng)果”一詞讓幼兒明白多吃水果的好處，并在吃水果前養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，讓幼兒通過(guò)用“蘋(píng)果”一詞學(xué)說(shuō)一句完整的話。這節(jié)課符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，鍛煉了幼兒多說(shuō)，敢說(shuō)的表達(dá)能力。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">許老師通過(guò)播放音樂(lè)，讓孩子們用拍手來(lái)感受歌曲旋律，并鼓勵(lì)幼兒們跟著她彈琴的節(jié)奏來(lái)填唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞規(guī)律后一起創(chuàng)編了動(dòng)作，讓幼兒感知音樂(lè)《大風(fēng)車》里的情景，使幼兒們愛(ài)上音樂(lè)。</font></h1> <h1><font color="#ed2308">楊老師通過(guò)“玩格子”的創(chuàng)新游戲讓幼兒明白格子是由許多條橫線和豎線組成的，并認(rèn)識(shí)橫線和豎線，啟發(fā)幼兒找出生活中的格子，鍛煉幼兒的觀察能力，并且通過(guò)數(shù)格子認(rèn)識(shí)橫線和豎線，從而延伸到橫排和豎排，運(yùn)用“找座位”的游戲把橫排和豎排應(yīng)用到生活中去，發(fā)散幼兒的空間思維。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">劉老師演示吃芒果的動(dòng)作，讓幼兒觀察，然后通過(guò)這個(gè)動(dòng)作說(shuō)出一句話，從而引出課題“把”字句和“被”字句句式的引用。緊接著老師給幼兒們創(chuàng)設(shè)了不同的游戲情景，根據(jù)游戲情景讓幼兒們用“把”和“被”說(shuō)出兩句話，最后讓幼兒們明白這兩句話所表達(dá)的意思相同，從而達(dá)到了讓幼兒在日常中運(yùn)用這兩個(gè)句式的目的。</font></h1> <h1><font color="#39b54a">安全教育是幼兒園工作之重，李老師以“著火了怎么辦”為題，以新穎的課件讓幼兒明白做那些危險(xiǎn)的事情會(huì)發(fā)生火災(zāi)，以情景游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，告知幼兒發(fā)生火災(zāi)我們應(yīng)該如何安全逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，然后撥打報(bào)警電話“119”，說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地址，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒熟記“消防安全兒歌”。</font></h1> <h1><font color="#167efb">王老師給孩子們準(zhǔn)備了糖水和鹽水，通過(guò)孩子們自己的小舌頭分出不同的兩杯水，讓孩子們?nèi)グl(fā)掘舌頭的小秘密，再通過(guò)青蛙吃害蟲(chóng)的視頻讓孩子們自己用手展示出青蛙用舌頭吃害蟲(chóng)的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的能力，還展示了各種各樣的小動(dòng)物的舌頭的圖片，讓幼兒們體會(huì)到了舌頭的有趣和作用，通過(guò)觀察動(dòng)物們舌頭的巨大作用，也讓幼兒們知道舌頭的重要性，告訴他們保護(hù)舌頭的必要性和方法。</font></h1> <h1><font color="#167efb">曹老師的科學(xué)領(lǐng)域《送圖形寶寶回家》首先以擬人的方式介紹每個(gè)圖形的名稱和特點(diǎn)，并和小朋友以打招呼的友好方式認(rèn)識(shí)“三角形，正方形，圓形”并記住它們的名字，然后采用“送圖形寶寶回家”的游戲加深幼兒對(duì)圖形的理解。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">王老師通過(guò)準(zhǔn)備的多種蔬菜頭飾，知道多種蔬菜的名稱，讓小朋友戴著走出來(lái)，通過(guò)游戲知道多吃蔬菜的好處及對(duì)身體的作用，從而讓幼兒喜歡并愿意吃蔬菜，最后引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出蔬菜名稱，并讓幼兒知道吃每種蔬菜相應(yīng)的作用。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00">張老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將幼兒帶進(jìn)了《保護(hù)眼睛》的課堂，通過(guò)觀看課件讓孩子知道保護(hù)眼睛的方法。強(qiáng)調(diào)了眼睛是身體最重要的保護(hù)部位。告訴幼兒眼睛的結(jié)構(gòu)是由上眼瞼，下眼瞼，眼球，瞳孔四個(gè)部位組成的，最后老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)眼保健操，并且讓幼兒把眼保健操教給爸爸媽媽的方式結(jié)束了活動(dòng)。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb">最后是我們的評(píng)課環(huán)節(jié)啦，首先呢是老師的自評(píng)，老師們都說(shuō)出了自己上課過(guò)程中存在的問(wèn)題，然后呢，其他的老師也都不吝賜教的指出了她們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和老師們存在的缺點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)老師們深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，在今后的工作中我們老師會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高教學(xué)水平，為孩子們展示更加精彩的教學(xué)活動(dòng)，也能達(dá)到我們老師共同成長(zhǎng)的目的。</font></h1> <h1><font color="#167efb">在園長(zhǎng)的支持和老師們的積極備戰(zhàn)中，我們的21位老師在活動(dòng)前做好了充分的準(zhǔn)備，老師們涉及了各個(gè)領(lǐng)域，并在每一個(gè)領(lǐng)域都很好的滲透了德育的教育和習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)方式非常有利于幼兒的身心健康發(fā)展。但是教學(xué)永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù)，在看到成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí)，我們也不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，因此，我們的老師一定會(huì)調(diào)整好狀態(tài)繼續(xù)努力前行，繼續(xù)提高自己，更加努力的培養(yǎng)好我們未來(lái)的花朵。</font></h1>