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<![CDATA[<menuitem id="0gnv4"></menuitem>]]><![CDATA[<menuitem id="0gnv4"><dl id="0gnv4"><em id="0gnv4"></em></dl></menuitem>]]><![CDATA[<samp id="0gnv4"><tfoot id="0gnv4"><em id="0gnv4"></em></tfoot></samp>]]> <h3> 本周我們班以我眼中的春天、春天的故事、我喜歡春天的……三個板塊展開。前期通過討論調(diào)查，在哪里找到的春天？你找到的春天是怎么樣的？以幼兒繪畫形式記錄。在活動中孩子們有自己的想法，以繪畫表征的方式展現(xiàn)，老師加以適當(dāng)?shù)奈淖终f明。</h3> <h3>孩子們在語言區(qū)欣賞自己和同伴的親子調(diào)查作品</h3> <h3>將音樂活動中的圖譜投放在表演區(qū)，幼兒自主看圖歌唱。</h3> <h3>語言活動《春天的色彩》將故事以自制繪本形式投放在語言區(qū)。</h3> <h3>找艾草、理艾草、做艾糕，下午一起品嘗</h3> <h3>利用多種搭建技巧搭建春天的公園</h3> <h3>春天的主題活動還在不斷豐富與延伸……</h3>