延伸至課外的思考 ——觀“和美課堂”大師課有感教研活動(dòng)

蓑笠翁

<h3>　　現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)很重要，課后反思更重要。為期兩天的“和美課堂”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)剛剛結(jié)束，前衛(wèi)路小學(xué)全體語(yǔ)文教師又齊聚電教館，在田主任的主持下，共同回味名師佳課，暢談自己延伸至課外的思考。</h3> <h3>　　何捷老師的課深受老師們的喜愛(ài)。李會(huì)敏老師從中悟出了“成長(zhǎng)”：要關(guān)注孩子在教材中、在課堂上的成長(zhǎng)。她還談到如何將理論運(yùn)用于實(shí)踐，那就是從備好一節(jié)課開(kāi)始，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)置每個(gè)環(huán)節(jié)。</h3><h3> </h3> <h3>　　孫雪英老師說(shuō)：“短短一節(jié)課，何捷老師讓自己班那個(gè)最不會(huì)講故事的孩子也學(xué)會(huì)了講故事，真令人佩服！”她感慨引導(dǎo)孩子合作學(xué)習(xí)的重要性，表示以后將多激勵(lì)孩子，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。</h3> <h3>　　虞大明老師的個(gè)人魅力深深地吸引著老師們。作為虞老師的一名“粉絲”，郭莎莎老師講述了自己對(duì)虞老師課堂的向往，并深深地折服于虞老師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)采。</h3> <h3>　　吳雪嬌老師更是佩服虞老師的教學(xué)設(shè)計(jì)。多元的閱讀形式讓人耳目一新，“形散而神不散”的教學(xué)結(jié)構(gòu)讓人深刻地體會(huì)到了什么是真正的朋友。</h3> <h3>　　李靜老師全程參與了這兩天的學(xué)習(xí)，更是有感而發(fā)。她侃侃而談，戴建榮老師的經(jīng)典吟唱給她留下深刻印象。深受幾位名師重視“語(yǔ)用”訴求的教學(xué)理念的啟發(fā)，李老師已經(jīng)在《蒲公英不說(shuō)一語(yǔ)》一課的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆仿寫(xiě)詩(shī)歌了。</h3> <h3>　　吳福雷老師的課讓五七班的孩子們愛(ài)上了經(jīng)典閱讀，很多同學(xué)都找來(lái)了四大名著要細(xì)細(xì)品讀。這在五七班語(yǔ)文老師冀鳳茹的心中蕩起了一圈圈漣漪?；仡欁约旱拇髮W(xué)時(shí)代，結(jié)合自己的教學(xué)故事，冀老師表示自己要“活到老，學(xué)到老”，用自身魅力引領(lǐng)孩子們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　李永蘭老師被<span style="line-height: 30.6px;">王</span><span style="line-height: 30.6px;">林</span><span style="line-height: 30.6px;">波</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">老</span><span style="line-height: 30.6px;">師</span><span style="line-height: 30.6px;">謙</span><span style="line-height: 30.6px;">虛</span><span style="line-height: 30.6px;">好</span><span style="line-height: 30.6px;">學(xué)</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">的精</span><span style="line-height: 30.6px;">神所感動(dòng)，自己已經(jīng)很優(yōu)秀了，卻早早到場(chǎng)向其他作課教師學(xué)習(xí)。她感慨王老師課堂教學(xué)的扎實(shí)：用九個(gè)詞來(lái)細(xì)化教學(xué)；佩服她的教學(xué)功力：帶領(lǐng)一年級(jí)的孩子輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>　　王杉杉老師激動(dòng)地說(shuō)起孫慶博老師的《畫(huà)楊桃》一課。從孫老師的課中她感受到了朗讀對(duì)于理解文本的重要性，只有多讀，才能讀透。她嘗試把學(xué)到的指導(dǎo)讀的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，在《瑞恩的愿望》一課的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生以讀為主，讀中感悟，深入認(rèn)識(shí)了瑞恩這一人物形象，效果好極了。</h3> <h3>　　郝紅偉主任感嘆王文麗老師《明鑼移山》的課堂設(shè)計(jì)精巧，一步步引領(lǐng)孩子們進(jìn)入深度的思辨。郝主任還提到教學(xué)反思的重要性。教學(xué)名家要課堂實(shí)錄是在反思自己的教學(xué)，我們也應(yīng)像名師一樣在反思中成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，積極討論，暢所欲言。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>　　田主任不時(shí)與老師們互動(dòng)，并與老師們共勉：希望我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)中學(xué)以致用，在自己的語(yǔ)文課堂上，更注重積累、思考與表達(dá)，能看見(jiàn)學(xué)習(xí)，看見(jiàn)思維。</h3> <h3>　　活動(dòng)最后，陳校長(zhǎng)作高度總結(jié)：<span style="line-height: 1.8;">對(duì)一節(jié)課的評(píng)價(jià)不能只停留在課堂上，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生課后是否被誘發(fā)了思考。大師們的課堂，不但讓學(xué)生的思維花團(tuán)錦簇于課堂，而且還給學(xué)生的課外思考留有余溫，旨在把學(xué)生探索奇妙浩瀚知識(shí)的好奇心打開(kāi)。這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是由于課后繼續(xù)思考中的理性與邏輯的相結(jié)合，讓學(xué)生在行與思的良性循環(huán)中，體驗(yàn)著思考帶來(lái)的思想方法啟迪，獲取著更高的成長(zhǎng)動(dòng)力。這應(yīng)該是我們的終極目標(biāo)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><br></h3> <h3>　 <span style="line-height: 1.8;">大鯊魚(yú)校區(qū)和劍橋校區(qū)的語(yǔ)文教師分別在曹校長(zhǎng)和陶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，針對(duì)不同的課例各抒己見(jiàn)，交流自己的觀課感受。老師們紛紛表示</span><span style="line-height: 1.8;">一定汲取名師的精華，快速提升自我。</span></h3><h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">　　</span><span style="line-height: 1.8;">水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而顯靈光。本</span><span style="line-height: 1.8;">次教研活動(dòng)，老師們通過(guò)咀嚼和回味“和美課堂”帶來(lái)的精神大餐，</span><span style="line-height: 30.6px;">獲</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">益</span><span style="line-height: 30.6px;">良</span><span style="line-height: 30.6px;">多</span><span style="line-height: 30.6px;">，</span><span style="line-height: 30.6px;">感</span><span style="line-height: 30.6px;">觸</span><span style="line-height: 30.6px;">頗深</span><span style="line-height: 30.6px;">。非常感謝王校長(zhǎng)搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓老師們?cè)谧约杭揖湍芘c教學(xué)大師面對(duì)面學(xué)習(xí)與交流。</span><span style="line-height: 1.8;">在以后的教學(xué)中，老師們將以名師為榜樣，</span><span style="line-height: 1.8;">不斷地反思和改進(jìn)自我，努力成為更出色的好老師。</span><br></h3>