<p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">三月</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">你輕輕地來</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">年級備課真教研</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">以學(xué)定教展課堂</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">反思交流在議課</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">重新建構(gòu)促素養(yǎng)</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">行動，行動，再行動</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">落實(shí)，落實(shí)，再落實(shí)</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 成長，成長，再成長！</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 為貫徹落實(shí)《關(guān)于舉辦黔江區(qū)2019年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的通知》文件精神，我校于3月26日—27日在篤行樓七樓錄播室舉辦青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，活動分為年級備課，課堂展示，集體議課，點(diǎn)評，總結(jié)評價等五個方面。</h3></font></h3> 年級備課 <h3> 3月5日至3月25日各年級以課標(biāo)、教參為方向，深度鉆研教材，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；采用試上、集體備課等方式，促進(jìn)教師在課堂中成長，在研討中收獲。</h3> 課堂展示 <h3> 首先由方艷秋老師執(zhí)教《三角形的分類》。你的課堂讓我們體會：以問題為主線,以觀察、思考、小組合作等為渠道,引導(dǎo)學(xué)生在積極思維的過程中深刻理解所學(xué)知識。</h3> <h3> 祝鳳仙老師執(zhí)教的《王老師買新房》你的課讓我們感受：用現(xiàn)實(shí)生活中的素材，補(bǔ)充課本中的短板。強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，體現(xiàn)“過程”，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動積極性，引發(fā)數(shù)學(xué)思考，鼓勵創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。</h3> <h3> 上臺走一走，用手指一指，用嘴說一說，分享小組經(jīng)驗，促進(jìn)成長。</h3> <h3> 姚世義老師執(zhí)教的《圓錐的體積》，圓錐的體積公式推導(dǎo)過程，讓我們體會到在“實(shí)驗”中求知，在“探究”中成長。</h3> <h3>實(shí)驗求真理，科學(xué)求嚴(yán)謹(jǐn)！</h3> <h3>同伴互助，學(xué)教互助的理念體現(xiàn)</h3> <h3> 劉舒純執(zhí)教的《確定位置》。你的課堂讓我們體會：結(jié)合學(xué)生在教室中的位置,通過做游戲,說位置,猜朋友等多種形式,使學(xué)生對行、列和數(shù)對含義的認(rèn)識?！白鲋袑W(xué)”，游戲中學(xué)是學(xué)生真正的學(xué)習(xí)方式。</h3> <h3> 王元波老師執(zhí)教《平行四邊形的面積》，你的課首先從學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)展開教學(xué)，讓學(xué)走在教的前面。接著以幾何題組揭示公式推導(dǎo)過程，滲透轉(zhuǎn)化思想，讓學(xué)生經(jīng)歷新知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程。最后通過圖形與幾何的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、驗證、推理、結(jié)論的過程，建立模式，指向素養(yǎng)。</h3> <h3>我們是知識形成的參與者，探索者！</h3> <h3> 李顯華老師執(zhí)教的《長方體的認(rèn)識》，你的課堂以學(xué)生自己動手為主線，給學(xué)生更多的時間和空間動手操作，有目的、有意識地安排實(shí)踐活動，在動手操作中，啟發(fā)學(xué)生用眼睛觀察，動腦思考，動口參與討論，用耳去辨析學(xué)生的答案。</h3> <h3> 鄭文杰老師執(zhí)教的《認(rèn)識鐘表》，你的課堂通過認(rèn)一認(rèn)，指一指，撥一撥，寫一寫等不同的形式認(rèn)識鐘表，從簡約中體現(xiàn)厚重。</h3> <h3> 孫坤兵老師執(zhí)教的《認(rèn)識三角形》。采用自主學(xué)習(xí)建構(gòu)知識的形成過程，你的課讓我們體會到邏輯的力度，思想的深度和文化的厚度。</h3> <h3> 陳昌品老師執(zhí)教的《三位數(shù)的加減法》。你的課堂通過觀察信息、思考問題、動手計算、語言表達(dá)一系列活動認(rèn)知三位數(shù)的加減法。</h3> <h3> 孫華容老師執(zhí)教的《認(rèn)識長方形和正方形》。用量一量，折一折，比一比的方法，通過小組合作的方式認(rèn)識長方形的特征。接著用遷移的方法認(rèn)識正方形的特征。讓我們體會到教是為不教，學(xué)生是課堂上真正的小主人。</h3> <h3>我說，我說，我是課堂的小主人。</h3> <h3> 張銳老師執(zhí)教的《制訂鄉(xiāng)村旅游計劃》。你的課堂通過學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題引發(fā)思考，并通過小組合作，提煉和歸納解決問題的策略和方法。體會到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。</h3> <h3>楊家容執(zhí)教的《認(rèn)識圓柱》。用三個活動學(xué)習(xí)圓柱的認(rèn)識、特征、側(cè)面積。讓我們體會到：數(shù)學(xué)活動中學(xué)，簡簡單單的學(xué)。</h3> 集體議課 <h3> 王元波老師從“以學(xué)定教”二十字理念的落實(shí)回顧了課堂，反思了課堂中不足之處，同時對這堂課如何重建有一定的思考。</h3> <h3> 謝建英老師對猜想中的問題如何處理提出合理化建議。</h3> <h3> 向靜華老師分享了怎樣剪平行四邊形。</h3> <h3> 張莉主任議《平行四邊形》，從學(xué)生經(jīng)歷猜想、驗證、推理、結(jié)論的學(xué)習(xí)過程，滲透轉(zhuǎn)化、對應(yīng)思想，學(xué)會數(shù)方格、剪拼學(xué)習(xí)方法等方面給予了充分肯定，同時對課前設(shè)置、怎樣剪平行四邊形給予了重建。</h3> 點(diǎn)評 <h3> 張莉主任對12節(jié)課從選擇課型，“以學(xué)定教”的框架，活動要求，學(xué)習(xí)形式，大膽放手及語言表達(dá)等六個方面給予充分肯定，同時提出老師課堂的角色、核心問題、思維方式、學(xué)生作品展示、課堂評價以及課堂應(yīng)變能力等六個方面的思考。</h3> 總結(jié)評價 <h3> 龐慶紅副校長強(qiáng)調(diào)，教師的專業(yè)化水平逐漸成長起來，“以學(xué)定教”課堂教學(xué)模式初見雛形，以后我們要堅定不移地繼續(xù)前行！</h3> <h3><font color="#ed2308"> 張令兵校長要求，數(shù)學(xué)體現(xiàn)人一生的發(fā)展上線，在教學(xué)流程中培育核心素養(yǎng)，在自主學(xué)習(xí)中生成核心素養(yǎng)，在學(xué)情研究中提升核心素養(yǎng)，使課堂成為學(xué)生真情迸發(fā)的樂園、共享發(fā)展的心路歷程、心靈放飛的精神園地。</font></h3> 頒獎 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">以學(xué)定教</font></h1><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">多學(xué)少教</font></h1><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">學(xué)教互助</font></h1><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">精講精練</font></h1><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">反思提高</font></h1><h3></h3>