<h3> 人們常說:“心靈手巧”，足以證明人的大腦與手之間有著密切的關系。而幼兒的智力尚且處在發(fā)展階段，因此，我們應該多給幼兒提供動手操作的機會，讓孩子在動手操作中不斷地開發(fā)智力，獲取知識。</h3><h3> 本周，我們杏坪鎮(zhèn)中心幼兒園大二班教師在科學領域（數學）和藝術領域（美術）中，充分為幼兒創(chuàng)造動手操作的機會，讓孩子們在學中玩，在玩中學。</h3> <h3> 數學對于幼兒來說，是抽象的，是枯燥乏味的，方法不當會使幼兒厭煩甚至害怕學習數學，這就會與教育目的大相徑庭。因此，在幼兒數學教學中，選擇正確的教學方法，尤為重要。而動手操作法，是數學教學中常見的而且是很重要的一種教學法。</h3><h3> 今天，大二班的孟老師，在數學課堂中為孩子們創(chuàng)造了動手操作的機會，讓孩子們在探索發(fā)現中，不斷學習新知識。</h3> <h3> 孩子們，請看我手中出示的都是什么圖形寶寶，你認識嗎？</h3> <h3> </h3> <h3> 猜猜，我和孟老師一起拿這些圖形寶寶，能拼出什么漂亮的圖案？</h3> <h3> 哇塞，真神奇！這些簡單的圖形寶寶竟然能拼出一艘精致的小船。</h3> <h3> 我來當小老師，告訴我的小伙伴們，這艘精致的小船都有哪些圖形寶寶組成?；锇閭兟牭亩己苷J真。</h3> <h3> 除了小船，這些圖形寶寶，還可以拼出長長的火車。</h3> <h3> 它們還能拼出堅固的城堡，看著這些神奇的圖形寶寶，你是不是忍不住也想自己動手拼一拼了？</h3> <h3> 老師為我們分發(fā)材料，讓我們小組合作，一起拼出美麗的圖案。</h3> <h3> 我和小伙伴們一起合作，拼出小船，拼出火車，拼出城堡，看看，我們哪個小組合作的更好，拼出的圖案更好看？</h3> <h3> 瞧，我們拼出的圖案，是不是很漂亮？</h3> <h3> 本周美術課時，杜老師為我們帶來了一節(jié)有趣的報紙魚。我們聽的很認真，做的很專心。</h3> <h3> 杜老師給我們耐心的示范，如何做報紙魚。首先，要將報紙斜角慢慢卷起來，卷成長條，并拿膠水粘好。然后，再將卷好的兩根報紙長條，拿膠水粘出魚的形狀。再拿彩色卡紙剪一些漂亮的圖案，用來裝飾報紙魚。最后，粘好魚的眼睛，魚鰭，尾巴等，一條漂亮的報紙魚就做好了。</h3> <h3> 我和小伙伴們一起動手卷報紙條。看我們卷的多專心，快夸夸我吧！</h3> <h3> 現在，我們八仙過海，各顯神通，粘魚的粘魚，剪圖案的，剪圖案，正在用最好的狀態(tài)，制作一條自己滿意的報紙魚。</h3> <h3> 我們的報紙魚，終于做完了。大朋友、小朋友們，快一起來欣賞我們的作品吧！</h3> <h3> </h3> <h3> 孩子們的智慧在手指尖，手是思維的鏡子，是意識的培育者，是智慧的創(chuàng)造者。讓我們在以后的課堂中，盡量給幼兒創(chuàng)造更多動手操作的機會，讓他們在學中玩，在玩中學。</h3>