<h3>教研，這一基層學(xué)校的常規(guī)工作，從來沒有像這樣被重視、被張揚(yáng)。因?yàn)榻逃m然面向全體兒童，但全體兒童并不是一個(gè)抽象的整體，兒童的個(gè)體差異要求因材施教而得以富有個(gè)性的發(fā)展，所以教研工作體現(xiàn)的尤為重要。</h3> <h3>2019年3月27日中班年級(jí)組教研組，組織開展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)以“如何寫好幼兒觀察記錄”為題。</h3> <h3>我們中班教研組的教研活動(dòng)開始了哦，中班教研組總共有四位老師，雖然人不多，但為了體現(xiàn)活動(dòng)的組織性、嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性，我們進(jìn)行了活動(dòng)簽到，大家準(zhǔn)時(shí)到位，活動(dòng)有序進(jìn)行。</h3> <h3>本次活動(dòng)就我們平時(shí)在“一日生活中”的困惑“如何寫好幼兒觀察記錄”的問題進(jìn)行。首先由教研組長發(fā)放問卷，通過問卷調(diào)查形式，收集我們在寫“幼兒觀察記錄”中存在的問題和困惑，究竟如何觀察，如何寫好幼兒觀察記錄這一重要工作呢。</h3> <h3>我們通過收集問卷、調(diào)整問題。然后展開激勵(lì)的討論，發(fā)表觀點(diǎn)，談看法，提建議，想辦法，集思廣益。經(jīng)過討論總結(jié)，找到解決問題的辦法和方法。</h3> <h3>活動(dòng)最后，我們就“如何寫好幼兒觀察記錄”進(jìn)行了總結(jié)，在寫好觀察記錄中必須要有時(shí)間、人物、地點(diǎn)。要帶有目的、有計(jì)劃、針對(duì)性、代表性、觀察過程中發(fā)現(xiàn)問題，才能適時(shí)正確引導(dǎo)，如實(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)，教師不要帶著自己的主觀意識(shí)偏離實(shí)際，應(yīng)站在幼兒的立場從實(shí)際出發(fā)。</h3>