<h3>為了更好地開展縣級骨干教師小課題的研究，提高老師們的研討熱情，2018.11.06大田均小的田碧清老師就《單價數(shù)量總價》一課進行研討。</h3> <h3>課前，均小業(yè)務(wù)副校長和數(shù)學(xué)教師們傳經(jīng)送寶，給予專業(yè)的指導(dǎo)。</h3> <h3>愛因斯坦說：提出一個問題比解決一個問題更為重要。在課堂上，教師大膽創(chuàng)新，努力提高數(shù)學(xué)課堂提問質(zhì)量。比如，導(dǎo)入時問得簡單有效，關(guān)鍵點時問需促思有方，嘗試后問得開放有度。</h3> <h3>老師創(chuàng)設(shè)自由平等，師生互動，合作交流的課堂環(huán)境，教師恰當(dāng)?shù)奶釂栍行У囊I(lǐng)了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。</h3> <h3>我認為，設(shè)置準(zhǔn)確而又巧妙的提問，無疑是一節(jié)數(shù)學(xué)課取得成功的關(guān)鍵所在。</h3> <h3>老師適時的有啟發(fā)性的提問，同學(xué)們正爭搶回答，得到了聽課老師們的掌聲。</h3> <h3>老師們正認真地一起學(xué)習(xí)。</h3> <h3>課后，每位老師對本課的教學(xué)提出了寶貴意見。</h3> <h3>課堂提問看似簡單，但實施起來卻有相當(dāng)?shù)碾y度，它既是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)。只有師生融合溝通交流，共同努力，教學(xué)活動才能更加有效，才能達到教學(xué)最佳效果。</h3>