<h3> “好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”幾場春雨之后，萬物復蘇，在江南的春日里，愛山小學科學青芽教師們?nèi)缤旰笪柫烁事兜拇汗S，破土而出。<br></h3> <h3> 首先由俞佳成老師給大家?guī)砹艘还?jié)二年級的課堂《做一個指南針》。</h3><h3> 俞老師通過視頻和故事將小朋友們置身于茫茫大海之上，以此引入指南針的制作。通過故事和情境的創(chuàng)設(shè)，一下子就吸引了小朋友的注意力。紛紛發(fā)言說出自己的想法。</h3> <h3> 接下來，俞老師帶著小朋友們做了小實驗，將同學們的想法變成了一個個可以指示南北的指針，知識與實踐的結(jié)合，提高孩子動手能力的同時又讓知識得到了運用。</h3> <h3> 第二節(jié)課由李依婧老師帶著208班的小朋友觀看了一場精彩的“貓捉老鼠”。李老師將磁鐵的學習很好地和動畫人物Tom與Jerry結(jié)合在了一起。在孩子們興致勃勃的眼神和高高舉起的小手中閃耀著的是對科學知識的渴望。</h3> <h3> 利用我們的磁鐵，我們怎樣幫助Tom追上Jerry?怎樣改變磁鐵的放置形式Jerry才能逃脫追捕？不同形狀的磁鐵會有一樣的實驗結(jié)果嗎？孩子們在實驗中驗證猜想，得出結(jié)論，獲得新知。</h3> <h3> 兩位風格迥異的老師，給大家呈現(xiàn)了兩堂精彩紛呈的低段教學課程。課后，徐伯榮校長為青芽教師做了點評。愛山小科，我們在路上！</h3>