<h3>2019年3月28日下午，興華路小學與大張校區(qū)共同上課啦！來參加此次同步課堂活動的有兩校的各位領(lǐng)導、教師和同學們。大張校區(qū)的同學們聽了興華路小學精彩紛呈的語文課和英語課，課堂氣氛活躍，孩子們意猶未盡。</h3> <h3>王朝琳老師執(zhí)教的一年級語文課《荷葉圓圓》，王老師的課堂文本與情感完美地結(jié)合起來，課文中富有童話色彩的語言和王老師親切的笑容、自然的教態(tài)使課堂富有詩意、充滿愛意，兩校的同學都被深深的吸引住了，仿佛進入了童話世界。</h3> <h3>兩校教師和學生雖然隔著屏幕，但仿佛近在咫尺，課堂氣氛輕松愉悅。</h3> <h3>學會傾聽是一種修養(yǎng)，一種智慧，更是一種能力！孩子們認真傾聽其他同學的發(fā)言。</h3> <h3>王老師請大張校區(qū)的同學回答問題。</h3> <h3>整個活動過程，領(lǐng)導及老師們注目傾聽，認真記錄。</h3> <h3>課后，兩校語文教師集中評議，大家各抒己見，積極研討。</h3> <h3>大張校區(qū)丁文婷老師代表發(fā)言，丁老師就本節(jié)課的教學設計、教師教態(tài)等進行評課，坦言王老師的課有許多值得我校語文教師學習的地方。</h3> <h3>興華路小學教師代表發(fā)言，語文課要注重學生語言能力的培養(yǎng)，多種形式的朗讀和游戲激發(fā)了學生的學習興趣，使學生樂在其中。</h3> <h3>許麗媛老師執(zhí)教的三年級英語課 I don't like riding my bike ，許老師這堂課教學思路清晰，教學內(nèi)容豐富，寓教于樂。</h3> <h3>大張校區(qū)的同學們隔著屏幕跟許老師打招呼。</h3> <h3>許老師注重培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，通過多種方式的讀操練本節(jié)課所學內(nèi)容。</h3> <h3>兩校的學生認真思考，積極發(fā)言。</h3> <h3>許老師清大張校區(qū)的同學回答問題。</h3> <h3>小組討論環(huán)節(jié)，兩校學生各抒己見，暢所欲言。</h3> <h3>課堂最后，許老師用一首有趣的小chant鞏固所學字母，同學們跟著老師做動作，樂在其中。<br></h3> <h3>本次同步課堂活動讓我校孩子們收獲滿滿，并拉近了兩校距離。</h3> <h3>同步課堂是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要舉措。相信在興華路小學的帶動下，我校的教育教學水平會有質(zhì)的飛躍，農(nóng)村孩子能享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育！</h3>