實驗小學交互式電子白板英語學科說課比賽

李添英

<h3> 為了使我校教師能夠嫻熟掌握交互式電子白板的應用水平，使現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)廣泛的應用于課堂教學，我校開展了全員參與的交互式電子白板說課比賽活動。在全校范圍內(nèi)各個教研組的教師掀起了一股學習電子白板應用的熱潮。經(jīng)過兩周多的準備，3月27日英語組的八位老師展示了精彩的白板說課。</h3> <h3>　　運用交互式電子白板，為英語課堂教學帶來了生機。豐富的教學資源，真實有趣的語言實踐，為英語課堂教學提供了色彩繽紛，動靜結(jié)合的學習情境。</h3> <h3> 參賽教師將豐富的音頻，視頻，圖片，文本等資源應用到課堂教學中，極大的激發(fā)了學生的學習積極性，這于與傳統(tǒng)的PPT相比占有很大的優(yōu)勢。</h3> <h3> 在教學新知環(huán)節(jié)，利用電子白板的拖拽，書寫，畫板，詞典，放大鏡等功能，向?qū)W生展示了單詞的音形義及運用。</h3> <h3> 在比賽過程中，教師運用交互式電子白板，在教學設(shè)計中做到了音，形，義的結(jié)合，促進了學生聽，說，讀，寫，畫，演，唱的訓練，使復雜抽象的英語知識形象化，生動化，極大的提高了課堂效率和學生參與學習的主動性，為課堂注入了活力。</h3> <h3> 學校領(lǐng)導為每一位參賽教師的說課進行了細致的點評，教研室何艷副主任就學校舉辦此次活動給予了高度評價，并對參賽教師在說課過程中存在的問題進行了指導。最后朱校長強調(diào)，多媒體技術(shù)作為一種教學的輔助手段，一定要做到優(yōu)化課堂，提高教學效率，切不可盲目跟風，偏離教學目標。</h3> <h3>　　通過此次比賽，大家認為交互式電子白板的功能強大，互動性強，操作方便，恰當?shù)倪x擇和使用交互式電子白板的多種功能，可使教學形式更加靈活多樣，使課堂教學更加生動，活潑，高效。作為新時代的英語教師，我們應該積極研究，勇于創(chuàng)新，將信息技術(shù)與課堂教學的高度融合落實在教學實踐中，以實際行動打造智慧課堂。</h3>