<h3>踏著芳華的節(jié)拍，春天向我們走來，一路歡歌，一路笑語。開學(xué)之際，我校隆重舉行了青研班青年教師思政課展示活動。我校李彥雯老師把我校子課題信息技術(shù)下，支架式英語寫作實踐和思政教學(xué)相結(jié)合，給我們進(jìn)行一場生動的課堂演示，更是一次更深入的學(xué)習(xí)討論。</h3> <h3>先通過例文展示引導(dǎo)學(xué)生分析例文，總結(jié)出咨詢信文體框架，在學(xué)案的幫助下，學(xué)生逐步完成學(xué)案任務(wù)，掌握咨詢信相關(guān)詞匯短語和句型。</h3> <h3>結(jié)合本次本期批改網(wǎng)寫作課題，精心設(shè)計，符合我校學(xué)生學(xué)情的學(xué)案。</h3> <h3>我校校領(lǐng)導(dǎo)梁校長在聽課期間認(rèn)真研究學(xué)案。</h3> <h3>每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過多次的修改，不斷地完善。</h3> <h3>老師走下講臺深入學(xué)生中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時適當(dāng)?shù)慕o予幫助和建議。</h3> <h3>老師書寫板書。</h3> <h3>板書能幫助學(xué)生一目了然的了解，本課時的重點和難點，有利于學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>結(jié)合思政教學(xué)。</h3> <h3>我校教研組長高老師對本課時給予了肯定，并指出了不足之處來共同探討。</h3> <h3> 梁校長極大得肯定了課題取得的成果。 她指出本節(jié)課的課堂設(shè)計以及學(xué)案設(shè)計充分立足學(xué)情，運(yùn)用“支架式”理論，從相關(guān)單詞，到相關(guān)短語，再到相關(guān)句子的漢譯英，詞不離句，句不離文，降低了學(xué)生的寫作難度，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，整堂課圍繞學(xué)生學(xué)情，注重學(xué)生的落實與掌握，符合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實際。此外，她還建議，以此學(xué)案為模板，建立屬于我校特色的，符合我校學(xué)生學(xué)情的英語寫作模式。<br></h3> <h3> 結(jié)合梁校長的建議及我校學(xué)生的學(xué)情，借助批改網(wǎng)我們高中全體英語教師攜手同行，要逐步建立符合我校學(xué)情，適合我校學(xué)生的寫作模式。本節(jié)課的展示結(jié)束了，但是我們需要學(xué)習(xí)，探索，研究適合我校的教學(xué)模式，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，在未來的日子里我們會繼續(xù)努力，我們在努力奔跑，我們都是追夢人。<br></h3>