<h3>鵝黃的柳芽嫩嫩的，將舒未舒；稀疏的草苗尖尖的，似有若無(wú)。在這明媚的陽(yáng)春三月，伴著暖暖的春意，城鎮(zhèn)中學(xué)初一語(yǔ)文組又迎來(lái)了一次同課異構(gòu)活動(dòng)。萬(wàn)里春風(fēng)化腐朽為神奇，高貴品行驅(qū)寒涼于無(wú)形。本次活動(dòng)，兩位老師帶我們走進(jìn)《老王》，感受一個(gè)幸運(yùn)者對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍，感受洋溢在文章字里行間的善良給予人的春日般的溫暖。</h3> <h3>第一節(jié)495班語(yǔ)文老師兼班主任郭永麗分享，她精彩的講解讓孩子們聽(tīng)得津津有味，精心的點(diǎn)撥也讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)。對(duì)老王“活命”的解讀細(xì)致而獨(dú)到，讓人印象深刻。聽(tīng)著她的講解，我腦子里盤旋著的是余華《活著》里的福貴。老王和福貴何其相似？沒(méi)有了親人，沒(méi)有家，缺少關(guān)愛(ài)，身體也一天不如一天，福貴還有頭能叫的老牛陪著，陪伴老王的卻只是一輛不會(huì)說(shuō)話的平板三輪。兩人都那么寂寞的活著，過(guò)一天算一天……就是這樣一個(gè)不幸者，仍然知恩圖報(bào)，仍然堅(jiān)守著自己善良誠(chéng)實(shí)純樸的本性，這是一個(gè)怎樣高貴的靈魂?。罱{一家又何嘗不是這樣？深處逆境，卻不失對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)，給予其尊重同情，甚至因?yàn)樽约鹤龅倪€不夠好而愧怍。這又是怎樣一種高貴?。織罱{說(shuō)：我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。簡(jiǎn)樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界。她正是遵循著這樣的原則做事做人，最終成就了她的美名。聽(tīng)永麗老師的課受益多多！</h3> <h3>第二堂是509班武文艷老師講的。課堂上，孩子們的朗讀聲情并茂，討論氣氛熱烈且效果顯著，這都得益于老師點(diǎn)撥到位，引領(lǐng)有方。文艷老師溫柔的講解和耐心的指導(dǎo)與這堂課的內(nèi)容相得益彰。特別是從禮物的包裝入手，分析禮物是什么、送禮物的人的狀況、收禮物的人的心理等等，思路條理清晰，期間穿插閱讀理解指導(dǎo)、朗讀體驗(yàn)交流等，讓學(xué)生在理解課文的同時(shí)得到方法的引領(lǐng)，一課多得。課中，用楊絳的名言串聯(lián)，恰當(dāng)而適時(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，豐富了知識(shí)，拓展了思維。結(jié)尾的頒獎(jiǎng)詞畫龍點(diǎn)睛，推薦的讀物則是魯迅的《一件小事》，屠格涅夫的《乞丐》和楊絳的《我們仨》。整堂課課堂容量大，注重方法的指導(dǎo)、思想的引領(lǐng)、閱讀的拓展。</h3> <h3>看看孩子們的表現(xiàn)吧：課前，孩子們已在整齊而有感情地朗讀，似乎被課文深深吸引了。</h3> <h3>課上，小組討論認(rèn)真而熱烈，交流聲音宏亮表述清晰。</h3> <h3>聽(tīng)課的老師也這么認(rèn)真，看看她們的筆記，精彩的講解怎么能錯(cuò)過(guò)，記錄下，多多學(xué)習(xí)！</h3> <h3>難怪兩位老師課堂精彩紛呈，從說(shuō)課稿就能看出她們課前是下足了功夫，令人佩服?。?lt;/h3> <h3>春日暖陽(yáng)照，善人品自高。用善良體察善良，世界將變得更加溫暖而美好。相信這兩堂課帶給孩子們的精神啟迪必將讓他們受益終身。</h3> <h3>三月份初一語(yǔ)文組活動(dòng)豐富多彩，詩(shī)詞誦讀、《駱駝祥子》知識(shí)競(jìng)賽、《天下國(guó)家》主題活動(dòng)、優(yōu)秀日記作文交流，加上年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行的自主擇課、社團(tuán)活動(dòng)，校園氣氛更活躍了，課堂也更拓展了。</h3> <h3>等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。又是一年柳絮飛，暖陽(yáng)下播種萬(wàn)千善良吧，相信有了春的辛勤播種，必將迎來(lái)秋的累累碩果。</h3>