<h3> 教學(xué)質(zhì)量是生命線，為了提高我校教師的課堂教學(xué)能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，營造濃厚的教學(xué)研討氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和教學(xué)質(zhì)量全面提升。2019年3月28日至29日，康平中學(xué)小學(xué)部在一輪公開課后，繼續(xù)開展了優(yōu)質(zhì)觀摩課活動(dòng)。</h3> <h3> 參加觀摩示范課講授的共有6位老師，他們分別從語文的精講課、習(xí)作課；數(shù)學(xué)的新授課、練習(xí)課；英語課；美術(shù)課等課型進(jìn)行授課。</h3> <h3> 一年級(jí)語文《荷葉圓圓》， 楊雷娟老師在課堂教學(xué)中,演繹著“動(dòng)”（趣、悟、實(shí)）的旋律,沁人心脾,讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)語文的輕松和樂趣，真正使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。</h3> <h3> 二年級(jí)數(shù)學(xué)《買電器》，楊興珍老師教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性，引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，把“口算教學(xué)”設(shè)計(jì)成“生活的數(shù)學(xué)、活動(dòng)的數(shù)學(xué)、有趣的數(shù)學(xué)”，學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。</h3> <h3> 二年級(jí)美術(shù)《左鄰右舍》，楊宇飛老師通過講《六尺巷》的故事，觀看各種精美圖案及視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察左鄰右舍的房屋、窗戶和周圍景色，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)生興趣盎然，作品制作也各有特色。</h3> <h3> 六年級(jí)語文習(xí)作《我最敬佩的一個(gè)人》，孫曉霞老師從“導(dǎo)入——談話——事例——練筆——賞讀”課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)過程指導(dǎo)細(xì)膩，讀寫結(jié)合緊密，充分運(yùn)用教材范文，進(jìn)行巧妙地加工和引用，激發(fā)了學(xué)生愛說、想說、樂寫的興趣。</h3> <h3> 五年級(jí)數(shù)學(xué)《有趣的測(cè)量》，張秋梅老師在本節(jié)課中，動(dòng)手操作貫穿始終，注重讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過程中去體驗(yàn)、探索不規(guī)則物體的體積計(jì)算方法。通過不斷觀察、實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)操作情境，在活動(dòng)中探索，在探索中求知，學(xué)生學(xué)的愉快，教師教的輕松。</h3><h3><br></h3> <h3> 英語老師令狐金平執(zhí)教的《Misic》，通過復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容和唱《Ten little numbers》歌曲幫助學(xué)生引入本節(jié)課內(nèi)容重點(diǎn)。課堂中，通過游戲、學(xué)生搶答、講解、練習(xí)疑難問題、聽錄音、看視頻等各種方式大量閱讀課文，鍛煉學(xué)生們的口語交際能力。真正做到了小學(xué)英語課堂的“聽、說、讀、寫、玩演”各項(xiàng)技能。</h3> <h3> 授課中，老師們靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)，展現(xiàn)了優(yōu)雅的教態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)、高超的教學(xué)技巧，融匯了各種新穎的教學(xué)方法和教學(xué)手段，師生互動(dòng)自然恰當(dāng)，真正做到了“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍里領(lǐng)悟到了知識(shí)。</h3> <h3>語文教研組評(píng)課</h3> <h3>數(shù)學(xué)教研組評(píng)課</h3> <h3> 觀摩課結(jié)束后，各學(xué)科及時(shí)組織了評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課現(xiàn)場，聽課教師各抒己見，更多的是講自己通過聽本節(jié)課的收獲，明確表達(dá)了自己以后的課堂應(yīng)該怎樣去上，怎樣把最優(yōu)質(zhì)的課堂帶給孩子們。</h3> <h3> 此次教研活動(dòng)，既展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，也為青年教師做到了良好的示范，真正達(dá)到了取長補(bǔ)短、示范引領(lǐng)的教研效果；同時(shí)，也進(jìn)一步推動(dòng)了我校課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益，對(duì)我校教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高起到了積極的促進(jìn)作用。</h3>