?？谑械诙袑W(xué)地理教研組公開(kāi)課

周志丹

海口市第二中學(xué)地理教研組公開(kāi)課 <h3>為體現(xiàn)新課程"教師主導(dǎo)，學(xué)生主體"的教育理念，打造高效課堂，提高教師參與課堂研討的積極性和主動(dòng)性，?？谑械诙袑W(xué)地理科研組于2019年3月27日在五樓錄播室展開(kāi)公開(kāi)課活動(dòng)，為教師提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)</h3> <h3>活動(dòng)時(shí)間:2019年3月27日</h3><h3>活動(dòng)地點(diǎn):五樓錄播室</h3><h3>授課教師:周志丹</h3><h3>授課內(nèi)容:以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)</h3><h3>輔助材料:導(dǎo)學(xué)案、課本</h3><h3>目的:高效，有趣的課堂</h3> 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) <h3>范鎖榮老師點(diǎn)評(píng):</h3><h3>優(yōu)點(diǎn)</h3><h3>1.學(xué)案編寫很用心。合作探究二素材非常好，創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題，符合新高考改革下落實(shí)核心素養(yǎng)教學(xué)的要求。</h3><h3>2.利用學(xué)案教學(xué)流程清晰，各個(gè)環(huán)節(jié)都到位。</h3><h3>建議：</h3><h3>1.視頻可用于導(dǎo)入，或者課堂小結(jié)。</h3><h3>2.區(qū)位因素分析當(dāng)中，注意結(jié)合圖例。</h3><h3>3.利用學(xué)案思維導(dǎo)圖框架總結(jié)整理更好。</h3><h3>4.注意學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考。</h3><h3>5.平時(shí)多加強(qiáng)學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案利用的引導(dǎo)。</h3> <h3>韓熠光老師評(píng)課:</h3><h3>教學(xué)目標(biāo)明確</h3><h3>季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的曲歌導(dǎo)入，很新穎。歌詞是很好的資料條件，要是能將歌詞印在導(dǎo)學(xué)案上給學(xué)生看會(huì)更好。</h3><h3>地圖的使用,具有學(xué)科性，但需加強(qiáng)學(xué)生的參與度，可讓學(xué)生上講臺(tái)指圖回答問(wèn)題會(huì)更好</h3><h3>思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)得很好，但是沒(méi)有充分運(yùn)用</h3><h3>板書最好是一邊講課一邊板書</h3> <h3>姚孝文老師評(píng)課:</h3><h3><ul><li>教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)案設(shè)計(jì)的很用心，但是沒(méi)有充分利用學(xué)案。<br></li><li>學(xué)案中的合作探究二材料沒(méi)有充分挖掘<br></li><li>缺少對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、地理思維的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S<br></li></ul></h3> <h3><br></h3><h3>張邦淑老師評(píng)課:</h3><h5><ul><li>1.教態(tài)好，學(xué)生引導(dǎo)體不錯(cuò)<br></li><li>2.對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)<br></li><li>3.對(duì)細(xì)節(jié)的處理到不錯(cuò)<br></li><li>4.師生的配合度較好，但仍需加強(qiáng)<span style="color: rgb(1, 1, 1);">與學(xué)生的交流</span></li></ul>需加強(qiáng)</h5>