?？谑械诙袑W地理教研組公開課 <h3>為體現(xiàn)新課程"教師主導，學生主體"的教育理念，打造高效課堂，提高教師參與課堂研討的積極性和主動性，海口市第二中學地理科研組于2019年3月27日在五樓錄播室展開公開課活動，為教師提供一個相互交流的平臺</h3> <h3>活動時間:2019年3月27日</h3><h3>活動地點:五樓錄播室</h3><h3>授課教師:周志丹</h3><h3>授課內(nèi)容:以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——季風水田農(nóng)業(yè)</h3><h3>輔助材料:導學案、課本</h3><h3>目的:高效，有趣的課堂</h3> 明確學習目標 <h3>范鎖榮老師點評:</h3><h3>優(yōu)點</h3><h3>1.學案編寫很用心。合作探究二素材非常好，創(chuàng)設情景，提出問題，符合新高考改革下落實核心素養(yǎng)教學的要求。</h3><h3>2.利用學案教學流程清晰，各個環(huán)節(jié)都到位。</h3><h3>建議：</h3><h3>1.視頻可用于導入，或者課堂小結(jié)。</h3><h3>2.區(qū)位因素分析當中，注意結(jié)合圖例。</h3><h3>3.利用學案思維導圖框架總結(jié)整理更好。</h3><h3>4.注意學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，對問題進行深入思考。</h3><h3>5.平時多加強學生對導學案利用的引導。</h3> <h3>韓熠光老師評課:</h3><h3>教學目標明確</h3><h3>季風水田農(nóng)業(yè)的曲歌導入，很新穎。歌詞是很好的資料條件，要是能將歌詞印在導學案上給學生看會更好。</h3><h3>地圖的使用,具有學科性，但需加強學生的參與度，可讓學生上講臺指圖回答問題會更好</h3><h3>思維導圖設計得很好，但是沒有充分運用</h3><h3>板書最好是一邊講課一邊板書</h3> <h3>姚孝文老師評課:</h3><h3><ul><li>教學設計，學案設計的很用心，但是沒有充分利用學案。<br></li><li>學案中的合作探究二材料沒有充分挖掘<br></li><li>缺少對學生能力的培養(yǎng)、地理思維的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生嚴謹?shù)乃季S<br></li></ul></h3> <h3><br></h3><h3>張邦淑老師評課:</h3><h5><ul><li>1.教態(tài)好，學生引導體不錯<br></li><li>2.對學生的回答及時進行評價<br></li><li>3.對細節(jié)的處理到不錯<br></li><li>4.師生的配合度較好，但仍需加強<span style="color: rgb(1, 1, 1);">與學生的交流</span></li></ul>需加強</h5>