<h3> 在一次偶然的飯后閱讀時(shí)間，小朋友們聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事《狐貍送枕頭》，因時(shí)間關(guān)系，孩子們只聽(tīng)了一半的故事。</h3><h3> ??:小雞被狐貍吃掉了，公雞和母雞會(huì)怎么做呢?</h3><h3> ??:這只狡猾的狐貍最后會(huì)怎樣呢？</h3><h3> 既然孩子們對(duì)故事的情節(jié)發(fā)展這么有興趣，我們就對(duì)這個(gè)故事展開(kāi)了一系列活動(dòng)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#010101">第一幕</font></i></b></h1> <h3> 首先我們對(duì)故事中的第一幕進(jìn)行了了解和探討。</h3> <h3> ??:小雞被狐貍吃掉了，公雞和母雞會(huì)怎么做呢?</h3><h3> ??:公雞和母雞會(huì)設(shè)置陷阱捉住狐貍，讓狐貍不在偷吃雞。</h3><h3> ??:公雞和母雞可以去找比狐貍還要厲害的小動(dòng)物幫忙趕走狐貍。</h3><h3> ??:公雞和母雞睡覺(jué)的時(shí)候可以把門(mén)鎖鎖好，這樣狐貍就進(jìn)不來(lái)了啊。</h3><h3> ……</h3><h3> ??:小朋友們真厲害，那你們可以把你們的想法畫(huà)下來(lái)，變成一個(gè)攻略手冊(cè)送給公雞和母雞好嗎?</h3> <h1 style="text-align: center;"><i>成果展示</i></h1><p style="text-align: center;">孩子們上來(lái)介紹了自己的想法。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 小朋友們把自己的想法用連環(huán)畫(huà)的形式記錄了下來(lái)，并讓他們上來(lái)大膽介紹了自己的想法，這不僅發(fā)展了幼兒的想象能力、動(dòng)手操作能力，還提高了幼兒的表達(dá)能力，讓他們想畫(huà)、敢畫(huà)、想說(shuō)、敢說(shuō)。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><i>第二幕</i></b></h1> <h3> 公雞和母雞找了小動(dòng)物來(lái)幫忙，結(jié)果狐貍送了小動(dòng)物們一個(gè)枕頭，枕頭里究竟藏著什么秘密，讓小動(dòng)物們都幫著狐貍呢？</h3><h3> ??:可能小動(dòng)物只是喜歡這個(gè)枕頭，因?yàn)樗先ボ涇浀摹?lt;/h3><h3> ??:這個(gè)枕頭可能有魔力，讓小動(dòng)物們都能很快睡著。</h3><h3> 如果你是狐貍，你會(huì)在枕頭里裝什么送給小動(dòng)物們呢？請(qǐng)小朋友小組討論，并把你們討論的結(jié)果記錄下來(lái)哦！</h3> <h3> 我們的枕頭里裝的是海綿塊，海綿軟軟的，睡上去可舒服啦，小動(dòng)物們一定會(huì)喜歡的！</h3> <h3> 我們的枕頭里裝的都是鮮花，小動(dòng)物們睡在枕頭上，能做一個(gè)香香的美夢(mèng)呢！</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 小朋友們?cè)谛〗M合作討論之后，把討論的結(jié)果記錄下來(lái)，讓孩子們學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)討論，體驗(yàn)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><i>第三幕</i></b></h1> <h3> 故事學(xué)完了，我們請(qǐng)小朋友來(lái)演一演，玩一玩，讓孩子們更加了解故事情節(jié)。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 孩子們選取自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，角色游戲能充分滿(mǎn)足孩子的需要，從而發(fā)揮了孩子的能動(dòng)性，使他們保持高漲的學(xué)習(xí)情緒，促使其不斷嘗試探索，獲得更多的成功，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。</font></h3> <h3> 最后，我們還請(qǐng)幼兒畫(huà)出了自己最喜歡的一幕，鞏固故事內(nèi)容。</h3>