<h3> 為了深入探索發(fā)展學生"核心素養(yǎng)"背景下的課程改革和教學改革，迎接"核心知識時代"向"核心素養(yǎng)時代"轉(zhuǎn)變帶來的挑戰(zhàn)，處理好核心素養(yǎng)與課程教學的關系，落實課堂教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，云南省朱麗蘭名師工作坊開展了以"聚焦課堂教學，落實核心素養(yǎng)"為主題的教學展示活動。</h3><h3>3月22日在施甸縣水長中學展示的是楊國香老師執(zhí)教的八年級數(shù)學課《加權平均數(shù)》。</h3> <h3>課堂上，全體數(shù)學教師認真聽課。從教學過程中體現(xiàn)出楊老師教學思路清晰，教學目標明確，教學措施得當，抓住了重點，突破了難點，較好的達成了教學目標。</h3> <h3>3月29日聽了太平中學楊連志老師講的《平均數(shù)》這節(jié)課，教學過程中根據(jù)學生自主性和差異性原則，指導他們探究概念、交流合作，體驗發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題的學習過程．參與知識的發(fā)生、發(fā)展、形成過程，在過程學習中理解知識．培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計學量化思想，即數(shù)據(jù)分析能力，體會特殊與一般的數(shù)學思想在解決問題中的作用．教學設計也努力體現(xiàn)新課改的新理念，如培養(yǎng)學生數(shù)學的思維能力，教會學生從生活中學習數(shù)學，課內(nèi)外結合等等。</h3> <h3>聽課結束，所有參加活動的老師開展評課活動。先由上課老師解說本次課的教學設計思路，然后聽課老教師從本節(jié)課的優(yōu)點和不足兩個方面進行評課。</h3> <h3>最美的風景在路上，最好的自己在遠方，最努力的教師在潛心教學，最幸福的學生在豐滿羽翼，最理想的課堂就在我們建國校園，我們的老師會像對待生命一樣來對待我們所從事的教育事業(yè)，無愧于師，無愧于心。</h3>