<h1><font color="#1564fa"> “積淀教學(xué)智慧,提升課堂技能”</font></h1><h1><font color="#1564fa"> 昌吉市第五小學(xué)開展語文精品常態(tài)課</font></h1><h1><font color="#1564fa"><b> 教學(xué)展示活動</b></font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"> 昌吉市第五小學(xué) 李娜</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><br></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了深化課堂改革,提高課堂教學(xué)實效性,更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提高學(xué)生核心素養(yǎng)，努力構(gòu)建人文、開放、自主、高效課堂，同時搭建教師之間相互展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺,昌吉市第五小學(xué)語文精品常態(tài)課教學(xué)展示活動如期拉開帷幕。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動前期，各年級組內(nèi)進(jìn)行常態(tài)課觀摩活動，評選出一節(jié)優(yōu)秀常態(tài)課，組內(nèi)老師共同打磨，集思廣益，發(fā)揮集體的智慧，優(yōu)化了教學(xué)過程。因此，在每一節(jié)精品常態(tài)課背后，都凝聚了一個年級教研團(tuán)隊的心血。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 活動分上午和下午進(jìn)行，共呈現(xiàn)六節(jié)研討課。</span></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><font color="#333333"> 一年級牛建華老師執(zhí)教《樹和喜鵲》一課。牛老師對學(xué)生扎實的訓(xùn)練，課堂上舍得給學(xué)生留時間模仿思考，給聽課老師留下了深刻的印象。小紅花的及時發(fā)放，學(xué)生的聽說訓(xùn)練，牛老師都做了及時的評價，鼓勵。</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333"> 二年級的馬瑛老師帶來的是《楓樹上的喜鵲》一課，馬教師精氣神飽滿，課堂上抓住關(guān)鍵性的句子，在朗讀中感悟文本，集中識字，隨文識字，積累了詞語，訓(xùn)練了學(xué)生想象能力?？梢哉f，整節(jié)課學(xué)生沉浸在馬老師營造的那種氛圍中，思維的火花在碰撞。</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 三年級張迪蓮老師，帶來一組兒童詩《童年的水墨畫》。一上課，用三幅水墨畫，引起學(xué)生濃厚的興趣，勾起了學(xué)生對童年美好生活的回憶。張老師在多種形式的朗讀中：指名讀，男生讀，女生讀，配樂朗讀。在讀中聯(lián)系上下文理解了重點句子。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333"></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">四年級盧云帆老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《黃河是怎樣變化的》，這是一篇說理性的說明文，盧老師站在課程目標(biāo)，語用的角度來審視教材，合理的取舍教材。學(xué)生在課文中習(xí)得的方法——找關(guān)鍵詞，練習(xí)，應(yīng)用。訓(xùn)練學(xué)生“關(guān)鍵詞搜索法”，可以說，一課一得，給聽課老師做了很好的示范。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 五年級的朱訪賢老師執(zhí)教《將相和》一課，在教法上，大膽創(chuàng)新，長文短教。開篇讓學(xué)生找到：能體現(xiàn)主人公言行的語句。在學(xué)生匯報后，又層層深入地引導(dǎo)學(xué)生思考：透過言行，看品質(zhì)，看如何體現(xiàn)愛國情感的，思路清晰，學(xué)生學(xué)的輕松。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 六年級，梁琴老師執(zhí)教《我最好的老師》，一上課，梁老師問學(xué)生：“你心目中的好老師要具備哪些特征？”激起學(xué)生的回答欲望。在四人小組的合作學(xué)習(xí)中，學(xué)懂文章的表達(dá)方式，老師又巧妙地設(shè)計了小練筆，讓學(xué)生學(xué)方法，同時檢測了方法。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">六節(jié)研討課結(jié)束后，緊接著就是上課老師說反思，分組議課，大家各抒己見，圍繞課堂上教師目標(biāo)的制定或重難點的把握評議，并商討改進(jìn)的建議。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 分組議課結(jié)束，由各組教師代表評課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動最后由馮國華教學(xué)副校長對本次活動做總結(jié)。馮老師對本次活動做了充分的肯定，結(jié)合《昌吉州小學(xué)語文主題式教研活動實施意見》對全體老師做培訓(xùn)。五個意識：一：目標(biāo)意識。教學(xué)目標(biāo)合理。二、關(guān)注語用意識。注重語言實踐和積累。三、注重主體意識。注重以生為本。四、實效意識。一課一得，教學(xué)環(huán)節(jié)合理，教學(xué)手段運用恰當(dāng)，評價反饋及時、有針對性、教學(xué)效果好。五、創(chuàng)新意識。注重雙線處理，人文主題和語文要素。結(jié)合五點意識再來反觀六節(jié)課，從而發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)。馮老師的點評和培訓(xùn)無疑為老師們指明方向，我們將一直行走在研究的路上……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上課，是一個老師的基本功！只有在一次次的磨課，教研中，老師的專業(yè)水平才能快速成長！五小小語人秉承“工匠精神”，滿懷激情，行走在教研的路上。</h3>