<h3><font color="#b04fbb"><b> 為更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，加強教師間的相互交流，提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)校黨支部和委會研究決定在3月26日、27日我校舉行了中青年教師說課比賽活動。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 說課是夯實教師基本功、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的良好方法和有效途徑，通過了解和掌握說課的內(nèi)涵，有助于教師對“教什么”“怎么教”“為什么這樣教”有一個清醒的認(rèn)識，也為老師上好課提供了有力的保障。</b></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b> 通過前幾次的說課活動，大部分教師掌握了說課的形式和內(nèi)涵，獲得了不可缺少的知識和技能，本次活動中更是在原有的基礎(chǔ)上得到了有效的提高。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 兩位英語教師在說課過程中全程英語表述，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)且非常流利，專業(yè)技能高超，課件制作精美。在說課理念、內(nèi)容、環(huán)節(jié)的設(shè)置、表述等方面旗鼓相當(dāng)，讓幾位評一時很難分出優(yōu)劣來。</b></font></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 參賽教師精心準(zhǔn)備，熟悉課程內(nèi)容，素材豐富。信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用已從最初的輔助地位，逐步向與學(xué)科教學(xué)整合、深度融合方面轉(zhuǎn)變。參賽教師都選用了適合自己課堂的說課模板，風(fēng)格獨特；充分挖掘一體機(jī)的功能，利用音頻視頻的插入、拖拽、遮蓋、動畫等技術(shù)，為自己的課件添色不少；趙茹老師將學(xué)生平時活動的圖片制作成影像，創(chuàng)造性的將其充當(dāng)為課程資源，拉近了知識與生活的距離，使知識不大是抽象的概念。許多老師將板書設(shè)計和預(yù)設(shè)活動用手機(jī)拍照，充分領(lǐng)悟了信息技術(shù)應(yīng)用中資源生成的即時性。</font></b></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 個別教師教學(xué)理念比較新，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀教育。在本次比賽中新課程的理念貫穿始終，注重情感滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用。比如李莉老師的《一棵小桃樹》，雖然在剛開始略顯緊張，但整個說課過程中，通過教師抒情式的語言表現(xiàn)，無不透射著濃濃的勵志情感教育，教師非常善于場景的渲染和氛圍的營造。</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 王曉燕老師的《雷鋒叔叔你在哪里》，價值觀教育在圖文并茂的情景和教師精彩的語言啟發(fā)中得以體現(xiàn)與升華，說教學(xué)設(shè)計中能準(zhǔn)確把握學(xué)生年齡特點，運用多種活動形式展開教學(xué)，表現(xiàn)出了教師挖掘熟悉教材的深厚能力功底，達(dá)到脫稿說課，大多語言組織都是即興發(fā)揮。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 本次說課促進(jìn)了教師教學(xué)技能的有效提高，系統(tǒng)強化了教師信息技術(shù)能力的提升。所以比賽中即要關(guān)注說課能力，也要關(guān)注課件制作技術(shù)和呈現(xiàn)形式。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 大部分教師能把握說課的環(huán)節(jié)，對說課有了基本的認(rèn)識到。說課的環(huán)節(jié)有“說教材組成和地位”“說目標(biāo)和重點難點”“說學(xué)情”“說教法學(xué)法”“說教學(xué)過程”“說板書設(shè)計”，這些環(huán)節(jié)相對獨立又可以有機(jī)地整合。例如田莉、梁潔、周凌云等老師把吃透教材說目標(biāo)融合在一起，有的則把關(guān)注學(xué)情說方法進(jìn)行組合。</b></font></h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 本次活動中各學(xué)科共有14名教師報名參賽，經(jīng)過兩天的激烈角逐，共評出教學(xué)技能一等獎4名，二等獎6名。教師們精彩的表現(xiàn)和良好的個人素質(zhì)，得到賽場評委及觀摩教師的贊許。</b></font></h3> <h3><b style=""><font color="#ed2308">獲獎情況如下：
</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">文科組：
</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">一等獎：焦琳、王曉燕
</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">二等獎：趙茹、李莉、高海平
</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">理科組：
</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">一等獎：田莉、梁潔
</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308">二等獎：馮媛、孟欽剛、周凌云</font></b></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 總體來看，這些我校青年老師素質(zhì)不錯，有活力、有思想，可塑性強，只是見識太少，視野不夠?qū)掗煟敬位顒又皇且粋€引子，相信大家會多方關(guān)注并從各方面吸取優(yōu)點，改進(jìn)不足，提高駕馭課本、駕馭課堂能力，對他們的專業(yè)化成長會起到非常重要的作用。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>撰稿制作:馮永忠</b></font></h3>