<h3> 草長(zhǎng)鶯飛，暖日和風(fēng)。3月26日下午，葉新獻(xiàn)初中語(yǔ)文名師工作室教學(xué)研討交流活動(dòng)如約而至，金山學(xué)校錄播教室里思想碰撞，熱情高漲。</h3> <h3> 首先，工作室成員種藝?yán)蠋煹恼n例拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，她為大家?guī)?lái)的公開(kāi)課是唐代文學(xué)家劉禹錫的名篇《陋室銘》。種藝?yán)蠋熃虘B(tài)自然大方，課堂內(nèi)容豐富充實(shí)，教學(xué)過(guò)程完整緊湊。注重學(xué)生在文言學(xué)習(xí)中的誦讀，能多角度，分層次，目的明確地進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生體悟情感。劉禹錫屢遭貶謫卻初心不改，不讓一間小小的陋室困住自己的志向，同學(xué)們也要像他學(xué)習(xí)，直面挫折，笑對(duì)人生。</h3> <h3> 接著，王軍紅老師傾情教授陜西本土作家賈平凹先生的《一棵小桃樹(shù)》?！芭c君初相識(shí)”，“才下眉頭，卻上心頭”等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充滿詩(shī)情畫(huà)意，以讀促析，品情到位，觀者舒心，聽(tīng)者順暢。王軍紅老師與學(xué)生平等對(duì)話，讓孩子們做一次小老師，傾聽(tīng)他們對(duì)文段朗讀的建議，和學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，活躍了課堂氣氛。王軍紅老師親切的語(yǔ)言，智慧的引領(lǐng)使學(xué)生沉浸在文本中，師生互動(dòng)融洽，課堂如沐春風(fēng)。</h3> <h3> 課后開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)，首先由兩位授課老師進(jìn)行說(shuō)課并從教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂生成等方面反思自己本節(jié)課的得失。</h3> <h3> 其次，工作室成員從教師教態(tài)，教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)思路，環(huán)節(jié)安排，師生互動(dòng)，板書(shū)設(shè)計(jì)，課件使用，時(shí)間分配等方面進(jìn)行了有價(jià)值且高效的評(píng)課。老師們直言不諱，有針對(duì)性地提出了課堂上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)大家交流研討探究后，給授課老師二次備課時(shí)提供了具體可行的改進(jìn)方法。</h3> <h3> 葉新獻(xiàn)老師指出教師要深入挖掘文本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生激情，注重課堂生成，信任學(xué)生，把亮點(diǎn)讓給學(xué)生，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)并且不能吝惜對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言。葉老師的評(píng)課發(fā)言引起了大家的討論與深思，具有啟發(fā)性，指導(dǎo)性。</h3> <h3> 真實(shí)的參與就是幸福的成長(zhǎng)，智慧的碰撞總會(huì)涌動(dòng)出生命的激情。凝聚智慧，碰撞思想，每位成員都獲益匪淺，本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束為工作室注入了互助學(xué)習(xí)的新活力。</h3>