提升專業(yè)發(fā)展水平，打造高素質(zhì)園長隊(duì)伍 ——厚街鎮(zhèn)解讀《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專家報(bào)告會(huì)

深圳市光明區(qū)錦程幼兒園

<h3> 為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園園長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)陽光花高素質(zhì)幼兒園園長隊(duì)伍，深入推進(jìn)陽光花學(xué)前教育改革與發(fā)展。 </h3> <h3>　　2019年3月29日上午，陽光花深圳總部光明片區(qū)行政園長、教學(xué)園長和寶安片區(qū)行政園長在陽光花行政部鞠艷園長和教科研部李建惠主任的帶領(lǐng)下，一行十人赴東莞厚街豐泰外國語學(xué)校聆聽了東北師范大學(xué)教育部學(xué)前教育學(xué)院王小英教授《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀的講座。</h3> <h3>　　王教授以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。</h3> <h3>　　王教授根據(jù)《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的體系框架，幼兒園實(shí)際和需求，從幼兒園園長的三種角色與六項(xiàng)職責(zé)為基本內(nèi)容，以“營造育人文化”為核心，為我們作了詳細(xì)的解讀。</h3> <h3>　　人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。文化對人有潛移默化的教育力量，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。美國人類學(xué)家克萊德?克魯克洪認(rèn)為：文化包括顯型式樣與隱型式樣，具有為整個(gè)群體共享的傾向。園長應(yīng)該重視幼兒園文化在價(jià)值引領(lǐng)、情感陶冶和行為規(guī)范等方面的教育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融入幼兒園的文化建設(shè)，綜合運(yùn)用環(huán)境陶冶、思想宣傳、制度規(guī)范、活動(dòng)滲透等方式，構(gòu)建育人文化，營造精神家園。</h3> <h3> 在解讀過程中，王教授深入淺出，用一個(gè)個(gè)鮮活的事例和自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，道出了文化建設(shè)，智慧經(jīng)營，團(tuán)隊(duì)管理，課程開發(fā)，自我發(fā)展的真諦。她還特別強(qiáng)調(diào)：“作為園長，有位就要有為，凡事要親身躬行，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，要做最好的自已。”</h3> <h3>　　王小英教授指出，作為領(lǐng)導(dǎo)者，園長要堅(jiān)持正確的辦園方向，準(zhǔn)確把握國家相關(guān)政策法規(guī)，凝聚多方智慧，合理制定幼兒園的發(fā)展規(guī)劃；要營造體現(xiàn)辦園理念的自然環(huán)境和人文環(huán)境，陶冶老師和幼兒情操的育人氛圍，將愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國教育融入幼兒園一日生活和游戲活動(dòng)之中。</h3> <h3>　　作為教育者，園長要堅(jiān)持保教結(jié)合的基本原則，熟悉創(chuàng)設(shè)環(huán)境、一日生活、游戲活動(dòng)和教育活動(dòng)組織與實(shí)施的知識(shí)和方法；要重視立德樹人，培養(yǎng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，尊重和信任每一位教師，促進(jìn)全員教師團(tuán)結(jié)合作。作為管理者，園長要堅(jiān)持依法辦園，以德治園，實(shí)施民主管理和科學(xué)管理；要積極與社會(huì)各個(gè)方面進(jìn)行有效地溝通，力爭獲得上級(jí)部門的支持以及家長、社會(huì)對幼兒園工作的理解與配合。</h3> <h3>整個(gè)解讀過程理論結(jié)合實(shí)際，內(nèi)容豐富，案例鮮明，深入淺出，具有較強(qiáng)的專業(yè)性、針對性和指導(dǎo)性。王教授報(bào)告深入淺出，既有理論高度，又有案例分析，語言生動(dòng)、幽默，精彩紛呈，贏得參會(huì)人員的一致好評(píng)。</h3> <h3>　　《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對幼兒園合格園長專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是引領(lǐng)幼兒園園長專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。通過本次學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)嫔羁陶J(rèn)識(shí)到《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》頒布的意義和內(nèi)涵，同時(shí)明確了作為一名新時(shí)期學(xué)前教育發(fā)展中的園長所扮演的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者的多重角色，進(jìn)而樹立了提高領(lǐng)導(dǎo)力、管理智慧、專業(yè)素養(yǎng)的終身學(xué)習(xí)方向。</h3> <h3>　　會(huì)后在金校的安排下，一行人來到了豐泰外國語幼兒園，進(jìn)行名園參訪。</h3> <h3> 一走進(jìn)園，讓人眼前一亮的是幼兒園的文化處處彰顯，所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是從孩子和老師出發(fā)的。</h3> <h3> 感謝集團(tuán)，感恩金校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們必將學(xué)以致用，運(yùn)用到工作崗位上去。陽光花開，幸福滿懷!</h3>