道法相融? 蘇杭相逢——記蘇州工業(yè)園區(qū)小學(xué)道德與法治骨干教師共同體活動

華華

<h3>3月18日，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表了重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度重視，充分表明了黨中央對辦好思政課的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，為推進(jìn)中小學(xué)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。</h3><h3>3月27日，教育部召開中小學(xué)思政課教師座談研討會，中小學(xué)校要把思政課建設(shè)擺在基礎(chǔ)教育改革發(fā)展更加突出的重要位置。</h3><h3>為推動蘇州工業(yè)園區(qū)小學(xué)道德與法治教師專業(yè)化發(fā)展，向省內(nèi)外名校名師學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，積極吸收優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)理念，增進(jìn)對小學(xué)道德與法治教育教學(xué)實(shí)效的深入研究。在杭州教師培訓(xùn)中心的協(xié)助下，蘇州工業(yè)園區(qū)小學(xué)道德與法治骨干教師共同體于2019年3月28日～3月30日赴杭州開展學(xué)習(xí)交流活動。</h3> <h3>陽春三月西子湖畔，恰好你來，剛好我在。小學(xué)道德與法治特級教師笪尚花名師領(lǐng)航，與華琳智、余潤禾、汪洋、江妮四位青年教師組成了學(xué)習(xí)小組，大家一起聽課、評課、反思、分享，收獲滿滿，不虛此行！</h3> <h3>笪尚花工業(yè)園區(qū)東沙湖學(xué)校 </h3><h3>省特級教師</h3> <h3>華琳智工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校</h3><h3>蘇州市青年教師雙十佳、蘇州市愛生模范、工業(yè)園區(qū)學(xué)科帶頭人</h3> <h3>余潤禾工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校</h3><h3>園區(qū)優(yōu)秀班主任、道德與法治教學(xué)能手</h3> <h3>汪洋工業(yè)園區(qū)青劍湖學(xué)校 </h3><h3>執(zhí)教六年級《隔海相望》獲得華東地區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎</h3> <h3>江妮蘇州工業(yè)園區(qū)東沙湖學(xué)校 </h3><h3>區(qū)級優(yōu)秀班主任、區(qū)級教學(xué)能手</h3> <h3>堅(jiān)守兒童立場，打造童心課堂。</h3> <h3>3月28日聆聽了杭州文理小學(xué)特級教師鄭中偉執(zhí)教的統(tǒng)編教材《道德與法治》一年級下冊《分享真快樂》，收獲頗豐。鄭老師這節(jié)課形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生在輕松愉快的分享交流與體驗(yàn)中，體會與他人分享的快樂以及自我的滿足感，整個課堂洋溢著濃濃的德育情懷。鄭老師的課堂真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生學(xué)情，貼近孩子們生活中的童真童趣，教與學(xué)渾然一體，讓教育真正像春雨一般潤物于無形。點(diǎn)評教師：笪尚花</h3> <h3>杭州優(yōu)秀青年骨干教師袁林利的《我是一張紙》，這節(jié)課利用了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)生活，讓學(xué)生在生活中找一找紙，了解紙的用途廣泛。同時，就像袁老師提出來的，除了它陪伴我們的生活之外，紙本身的神奇和價(jià)值的。同時，我和袁老師在課后也討論了孩子們?yōu)槭裁锤矚g復(fù)寫紙這一現(xiàn)象，這就充分了學(xué)生的好奇心，貼切孩子們的童心，豐富了學(xué)生當(dāng)下的生活。尤其是袁老師利用的“防火宣紙”這一新聞是2019年1月14日央視發(fā)布的。這么新鮮的咨詢更加是吸引了孩子們的目光，感受到了紙的神奇。</h3><h3>整堂課我感觸最大的一點(diǎn)就是兩地課時劃分有很大的不同。對于一篇課文該如何劃分，一、二課時該怎樣做好聯(lián)系，確實(shí)就如許宏老師所說，我們需要好好地思考。在我自己教學(xué)《我是一張紙》這一課中，40分鐘教了3頁教材。內(nèi)容很多，課量很大，所以在整個過程中，老師牽引非常多。不但老師教的累，而且學(xué)生在知和情這兩個德育環(huán)節(jié)中，感觸不深，浮于表面，遠(yuǎn)不如袁老師的課堂扎實(shí)。點(diǎn)評教師：余潤禾</h3> <h3>蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的彭蕾老師帶來的《干點(diǎn)家務(wù)活》這堂道法課，令人驚艷。首先，整個課堂渾然一體，師生互動，生生合作貫穿整堂課，課堂環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，“我學(xué)做”、“我會做”、“我能做”、“我要做”四個環(huán)節(jié)，充分挖掘了學(xué)生做家務(wù)的能力，激發(fā)了學(xué)生做家務(wù)的熱情，每一項(xiàng)活動的設(shè)計(jì)都緊貼文本，卻又考驗(yàn)了學(xué)生們動手的能力，有些甚至還需要孩子動動腦筋才能完成，比如高領(lǐng)衣服如何用衣架撐好，有一定挑戰(zhàn)性，學(xué)生整堂課都興致盎然；其次，整個過程設(shè)計(jì)基于杭州學(xué)軍小學(xué)一年級學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的做家務(wù)的能力，從課堂開頭的學(xué)生做家務(wù)的照片展示就可以看出來，老師課前做了大量的準(zhǔn)備工作，使課堂真正立足學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。最后，這堂課很好地使用了教材，又因地制宜，因人制宜，高于教材，利用了教材中的圖片，也使用了學(xué)生生活中的照片，比如一位女生疊的衣服，讓孩子感覺到教材中的家務(wù)就是來自于每一個人身邊的家務(wù)，最后的家務(wù)勞動表格使得課堂內(nèi)容延伸到了課后。這是一堂扎實(shí)有效卻又生動活潑的課。點(diǎn)評教師：汪洋</h3> <h3>聚焦難點(diǎn)熱點(diǎn)，杭派名師領(lǐng)航。</h3> <h3>3月28下午，我有幸聆聽了特級教師、正高級教師、杭州競舟小學(xué)周愛芬校長的講座，這是一場視覺盛宴，思想引領(lǐng)，受益良多。</h3><h3>周校長的講座中提出，道法課程教學(xué)要正確解讀教材，用發(fā)展的眼光看待教材和學(xué)生；基于課標(biāo)定位課程性質(zhì)，道法是門德育綜合課程，教學(xué)過程要在“德”性，目標(biāo)融合要側(cè)重知識、技能、社會情感價(jià)值觀目標(biāo)；仔細(xì)讀教參，努力讀懂教材意圖，移情中讀懂兒童；深入淺出，有效達(dá)成目標(biāo)。點(diǎn)評教師：江妮</h3> <h3>本次研訓(xùn)，專題講座和主題沙龍干貨滿滿，著實(shí)精彩，受益無窮。</h3><h3>2017年10月23日，杭師大焦建英教授曾與我們在上海靜安區(qū)第一中心小學(xué)偶遇、相約，蘇杭兩地緣起一面，她用心促成了此次杭州行，對溫婉知性的焦教授充滿了誠摯的感激?。焦教授在“小學(xué)《道德與法治》疑難問題聚焦及其教學(xué)策略”沙龍研討中，介紹了杭州西湖區(qū)德育亮點(diǎn)及道德與法治學(xué)科的主題研訓(xùn)，她鼓勵教師們進(jìn)行系統(tǒng)自我分析，成為有真情感、真表達(dá)且有自己個性風(fēng)格的一線教師，用心、用情行走在課堂，在陪伴學(xué)生的成長過程中實(shí)現(xiàn)自我成長。</h3><h3>參觀西湖區(qū)學(xué)軍小學(xué)時，被這所有著110年歷史的名校深深吸引，濃濃的藝術(shù)氛圍，扎實(shí)童心課堂，時時處處彰顯著名校的魅力與時間的積淀。特級教師許宏為我們帶來了《基于童心文化構(gòu)建童心課堂》專題講座，秉持“基于兒童發(fā)展兒童、基于分?jǐn)?shù)超越分?jǐn)?shù)、基于個性培養(yǎng)個性”辦學(xué)理念，學(xué)軍學(xué)子公開課的大氣、靈氣，以及他們臉上洋溢的幸福笑容，真切詮釋了許宏校長踐行的“讓兒童成為幸福的兒童”……于學(xué)生而言，教育要讓孩子記住校園的快樂時光；于老師而言，教育要勇于實(shí)踐自己的教育夢想；于使命而言，教育要為孩子的成長提供機(jī)會；于方法而言，教育它的藝術(shù)在于不斷創(chuàng)新追求卓越……帶著從杭州競舟小學(xué)、杭州學(xué)軍小學(xué)吸取的養(yǎng)分，用心成為有志、有識、有趣、有恒、有溫度的道法教師，我們再出發(fā)……點(diǎn)評教師：華琳智</h3> <h3>人</h3><h3>因團(tuán)隊(duì)而卓越，</h3><h3>因感恩而幸福，</h3><h3>因?qū)W習(xí)而改變，</h3><h3>因行動而成功。</h3><h3>一個人是誰并不重要，</h3><h3>重要的是當(dāng)他站在那里的時候，</h3><h3>在他身后站的是一群怎樣的人。</h3> <h3>感謝蘇州工業(yè)園區(qū)小學(xué)道德與法治骨干教師共同體，名師引領(lǐng)，青藍(lán)共進(jìn)，一路攜手守望相助，奔走迢迢以臻美境。我們，且行且思且珍惜……</h3>