<h3><font color="#ed2308"> 為提高學生的綜合素養(yǎng)，本學期伊始，井店中學對校園五彩繽紛的社團做了進一步打造和重組，給同學們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的更大舞臺，泥塑社團、版畫社團、葫蘆絲社團等特色社團運行日漸成熟，機器人社團也不甘落后，重振啟航！</font></h3> <h3> 我校機器人社團的接力棒交到了新入職的年輕教師崔鑫偉手中。</h3> <h3> 課前，崔老師先給大家做了激情洋溢的動員，和同學們共同展望了未來的科技生活，他說：“機器人全方位服務于人類的時代即將到來，而我們作為新時代的中堅力量，一定要先強大自己，先從最基礎的機器人知識學起，然后一步一步共同搭建起未來的科技世界！”</h3><h3> 緊接著，崔老師帶領大家共同熟悉了基本的電路原理，然后認識了機器人學習裝備中的基本零部件，并再三強調了組裝零部件時的注意事項。</h3><h3> 在強調注意事項的環(huán)節(jié)中，同學們十分踴躍，一組說機器人不能濕水，二組說機器人也怕火，三組說機器人的零件不能亂扔，四組說組裝時工具一定要正確使用……真的回答得好不熱鬧！</h3> <h3> 踴躍地回答背后是同學們早已按耐不住的好奇心，在崔老師剛說完“大家可以自己探索、自行組裝”了之后，同學們便迫不及待地投入到機器人的研究中去了！</h3> <h3> 三組的成員分工明確，有人作為主力用工具安裝零件，有人遞零件并檢查安裝是否正確，有人看說明書并配合安裝。</h3> <h3> 七組的同學們呢？他們正在嘗試將螺絲擰到正確的位置呢…</h3> <h3> 而九組的成員已經能十分熟練地配合使用各種工具了…</h3> <h3> 當然，也有一些組員在探索中遇到了難題，這不，崔老師正在給他們破解難題呢！</h3> <h3> 不過，五組似乎十分順利，很快就將六棱柱安裝在主板上了！</h3> <h3> 最厲害的還是當屬二組，他們組就兩個人，竟然已經順利裝上了馬達！</h3> <h3> 而四組呢？哇，居然后來居上，畢竟人多力量大啊，在老師的悉心指點后，他們的機器人已經初現輪廓……</h3> <h3> 可美好的時光終究短暫，四十五分鐘的課程轉眼即將結束。崔老師拍拍手掌暫停了同學們的進程，說道：“同學們都很棒，但一節(jié)課不足以組裝完成，所以請將半成品放回盒子中，并快速將各個零部件收拾完畢?！蓖瑢W們看著自己的成果雖有不舍，但還是迅速的開始整理零部件了！</h3> <h3> 也許同學們開始會覺得很有趣，但困難的事情在后邊，想讓機器人按照自己的意愿去做動作，那么就必須將事先設定好的程序導入到機器人的CPU大腦中，而如何設計程序呢？這將是同學們今后要面臨的重點課題！</h3> <h3> <font color="#ed2308">夢想沒有止境。井中學子正以一種昂揚的姿態(tài)，勇于實踐、勤于反思、敢于創(chuàng)新，讓每一次活動成為難忘的經歷，一生的財富。我校也將在教體局“三全”管理目標的指引下，細化社團活動目標，開發(fā)社團校本教材，加強社團過程管理，構建更加優(yōu)質的社團評價體系，努力讓社團建設成為打造學校特色的重大舉措。</font></h3> <h3>圖 片：李慧杰</h3><h3>小視頻、撰稿人：崔鑫偉</h3><h3>核稿人：劉欲如</h3><h3>審稿人：李擁軍</h3><h3>單 位：涉縣井店中學</h3>