<h3> 凝聚力量促管理 制定目標提成績</h3> <h3> 近日，過渡灣二堂八一希望小學利用每周二的業(yè)務學習時間進行了班級管理和三學小組經(jīng)驗交流，并借此次會議和語、數(shù)、英三科科任教師簽訂了目標責任書，要求全體教師在保證目前名次的基礎上，爭取上升1到2個名次，奮力沖向前三。</h3> <h3> 此次會議由教科室主任姚家寶主持，首先是四年級的語文老師吳迎春分享了班級管理經(jīng)驗：在班級管理過程中要緊密配合班主任，既要有分工，也要有合作，要做到“五勤”，即勤跟班、勤參與、勤溝通、勤解決、勤鼓勵。</h3> <h3> 接著，市級優(yōu)秀班主任姚家寶交流了他的班級管理經(jīng)驗，他認為：一個優(yōu)秀的班主任等于責任心加上精細化的管理。要做到有責任心，一是要關愛學生；二是要做到“五勤”，即眼勤、口勤、腿勤、手勤、腦勤；三是要言而有信。班級的管理還要做到精細化。他從班級的奮斗目標、制定班規(guī)、班級建設的分工、科任教師的團結協(xié)作、習慣的培養(yǎng)五個方面介紹了他的經(jīng)驗，讓在座的班主任和任課教師們受益匪淺。</h3><h3><br></h3> <h3> 在小組管理經(jīng)驗交流中，語文老師武順儀、李天娟、朱洪濤、王青山師徒結對，數(shù)學組王兆富、蘇道芳、吳守成、程娜師徒結對，深入探討自主預學環(huán)節(jié)師徒結對操控策略和互學質(zhì)疑環(huán)節(jié)師徒結對操控策略。語文組主要就預學環(huán)節(jié)中的前置性學習和小組交流中的小組交流展示進行經(jīng)驗交流，在交流中作為師傅的王青山老師認為：前置性學習應該根據(jù)學年段來設計不同的內(nèi)容，低段應該以閱讀識字為主，而高段則應該以雙基的落實為主，兼顧資料收集整理、寫作方法、知識遷移等內(nèi)容。教導主任武順儀認為：在小組交流中也要根據(jù)學段來進行，低段適合兩人對學、師徒幫學，中高段則適合四人互學，教師要將預學中的難點作為點撥的重點進行引導和講解，小組交流時先在組內(nèi)達成共識，再在組外補充完善，最后教師引導學生進行歸納總結，拓展升華。</h3> <h3> 數(shù)學組則就互學環(huán)節(jié)師徒結對操控策略進行交流，數(shù)學老師吳守成交流了培養(yǎng)學生預學中自主探究能力的策略，他認為：培養(yǎng)學生的探究能力應該從興趣入手，創(chuàng)設自主探究的情境，培養(yǎng)學生的觀察力和觀察習慣，重視讓學生在活動中操作，給學生提供自主探究的機會。程娜老師交流了如何培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力的策略，她結合具體課例從創(chuàng)設寬松，愉悅的教學氛圍，使學生敢于質(zhì)疑、創(chuàng)設豐富多彩的問題情境，讓學生樂于質(zhì)疑、對提問內(nèi)容和提問方法進行指導和訓練，使學生善于質(zhì)疑。提出問題比解決問題更重要，她交流的方法實用性強，為老師們解開了心中的疑慮。</h3> <h3> 最后，校長董修青根據(jù)去年秋季期末考試成績，與任課教師逐人分析學生成績上升的空間，確立目標，并與任課教師簽訂目標責任書，確保學校教學成績穩(wěn)步上升。</h3><h3><br></h3> <h3> 此次會議讓老師們收獲頗豐，這既是一次班主任培訓，又是一次三學小組經(jīng)驗交流培訓，既是一次加油鼓勁的會議，又是一次督促提高的會議，讓老師們感到壓力的同時又充滿動力，相信全體教師會在這種動力之下奮力前行！</h3>