<p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; ">東去，風回，春光相續(xù)。</h3><p style="text-align: center; ">寒消，暖意，花色又起。</h3><p style="text-align: center; ">三月，芳菲，爛漫無盡。</h3><p style="text-align: center; ">春日，研學，精髓再現(xiàn)。</h3> <h3> 3月15日，我校語文教師靳詩川老師有幸赴京參加有關如何科學使用統(tǒng)編教材的培訓。</h3> <h3> 2019年3月26日，十三中學區(qū)教研活動-初中語文部編版教材使用的二次培訓講座在保定十三中錄播室如期舉行。我校領導進行了觀摩和指導。</h3><h3> </h3> <h3> 本次培訓活動語文教研組組長李聰老師主持。</h3> <h3> 本次活動由保定十三中靳詩川老師進行專業(yè)培訓。</h3> <h3 style="text-align: center; ">（一）又聞玉蘭香，不識舊識人</h3><h3> 靳老師為大家展示了有關部編本七年級-九年級教材變化的報告。為老師們梳理了語文教材的整體框架——由整本教材具體到每個單元再細化到課例、文章，可謂細致詳盡。</h3> <h3> 靳詩川老師指出部編本教材的三大變化</h3><h3>：</h3><h3> 1.優(yōu)秀經(jīng)典的強勢入侵</h3><h3> 2.閱讀的霸主地位</h3><h3> 3.革命傳統(tǒng)教育與法制教育的滲入</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">（二）夢里不知身是客，一響貪歡</h3></font></h3> <h3> 教材因國家需要、社會需要、人民需要、學生群體需要而變。</h3><h3> 教材因著眼落實黨的教育方針 ，辦好中國特色社會主義教育，維護國家長治久安做出的重大戰(zhàn)略部署而統(tǒng)，具有重大的現(xiàn)實意義和歷史意義。</h3><h3><br></h3> <h3> 靳老師明確了語文教學的總方向——立德樹人、守正創(chuàng)新、語文素養(yǎng)。使與會老師們對統(tǒng)編新教材有了整體感知與把握。</h3> <h3>（三）東風逐君來，便吹散眉間，一池春皺</h3> <h3> 語文教材最大的特色是讀書為要，靳老師通過舉猶太人教育的例子，指出改變從閱讀開始。新教材中的課外閱讀構成課程的有效組成部分，溝通課內(nèi)外閱讀，強調(diào)單篇閱讀與整本書閱讀的結合；名著閱讀也成為重要組成部分。</h3> <h3> 靳老師提到改變從閱讀開始，新教材的變化要求我們做到三關注，兩反思：關注自己、關注理念、關注學生；理念反思、行為反思。</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">四季更迭路輾轉， </font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">桃花芬芳，我自依舊笑春風</font></h3><h3> </h3><h3> "學生的語文能力不是講出來的"，面對新教材，我們要不斷守正出新。既要堅守傳統(tǒng)的、有效的教學方法，又要結合新教材、新理念，把教學的重心放在學生的"學"上——"先學后教，以學定教，多學少教"，要讓語文教學基于學生的感受與疑問而起。朝著正確的方向，才能看到遠處的風景。</h3><h3> "要做有背光的語文老師"，多讀書，拓展閱讀量，豐富生活體驗，努力做"有人格魅力、學養(yǎng)豐厚、敬業(yè)樂群"的語文老師。</h3><h3> 靳老師培訓豐富、充實，所有內(nèi)容都值得我們細細回味，再三揣摩。</h3><h3> 培訓雖已結束，但思考從未停止……</h3> <h3 style="text-align: left;"> 如何更好地把握教材，有效利用教材的問題。前途漫漫，任重道遠，探索新教材的旅程需要十三中語文老師砥礪前行。十三中會以此次培訓活動為平臺， 獲得幫助，獲得凝練。更獲得一種提升，延續(xù)教育的輝煌。<br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;">不問收獲，只問耕耘;</h3><h3 style="text-align: center;">不問花開幾許，只問淺笑安然；</h3><h3 style="text-align: center;"> 不問西東，只問初心。</h3>