<h1><font color="#010101"><b>2019年3月29日，“國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃”桂賢娣名師工作室送課團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。為了籌備這次活動(dòng)，</b><b style="line-height: 1.8;">校委會(huì)多次開(kāi)專(zhuān)題會(huì)研討，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的分工安排。我</b></font><b style="line-height: 1.8;"><font color="#010101">校一直堅(jiān)持奉行“教研強(qiáng)校，特色立校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，非常注重對(duì)外交流學(xué)習(xí)。多次邀請(qǐng)黃岡名師、武漢名師、湖北名師進(jìn)校講學(xué)，并承擔(dān)湖北省思源教師教學(xué)論壇講課比賽，促進(jìn)我校教研活動(dòng)走高質(zhì)量發(fā)展之路。</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">名師送教講課活動(dòng)安排表</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">馮莉 團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的聯(lián)系人。她是桂賢娣名師工作室核心成員，來(lái)自武漢市硚口區(qū)辛家地小學(xué) 中學(xué)高級(jí)教師國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師 她曾獲多項(xiàng)殊榮:<br>武漢市第二屆魅力教師 <br>武漢市十佳班主任 <br>武漢市文明市民硚口區(qū)“德藝雙馨”模范教師 </font></b></h1><h1><b><font color="#010101">硚口區(qū)名師 <br>硚口區(qū)“節(jié)節(jié)課好、個(gè)個(gè)班好”模范教師 <br>硚口區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人 <br>硚口區(qū)師德標(biāo)兵 <br>硚口區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 </font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"></font></b></h3><h1><b><font color="#010101">硚口好人</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">自2018年9月至今，“德藝雙馨”的馮莉老師發(fā)揮自身特長(zhǎng)，言傳身教，引領(lǐng)我校一大批年輕班主任教師成長(zhǎng)。在平時(shí)的集體備課中，總是積極帶頭發(fā)言，承擔(dān)多項(xiàng)講課任務(wù)。作為有心人，她收集了大量的班主任工作素材，將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私分享。</font></b></h1><h1><font color="#010101"><b>為了進(jìn)一步提升我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，科學(xué)深入地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，更新我校教師教育教學(xué)理念，提高我校教師教學(xué)教研水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量提高，打造人民滿(mǎn)意的教</b><b style="line-height: 1.8;">育</b></font><b style="line-height: 1.8;"><font color="#010101">。馮莉老師利用自己的資源優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)師傅桂賢娣出山，并帶來(lái)了其名師工作室的眾位名師，給我們送來(lái)了兩節(jié)示范課。</font></b></h1><h1><b style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308"></font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">桂賢娣，鐘家村小學(xué)特級(jí)教師，中共黨員 ，班主任，湖北省首批正高級(jí)教師。她曾被武漢市人民政府授予“敬業(yè)愛(ài)生的模范班主任”稱(chēng)號(hào)，同時(shí)被武漢市教育局聘為“班主任導(dǎo)師”，曾兩次被武漢市人民政府和湖北省教育廳作為重要典型進(jìn)行宣傳，并號(hào)召向桂賢娣同志學(xué)習(xí)?！肮鹳t娣同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)”所到之處，深受歡迎。2016年8月，桂老師被評(píng)為首屆“武漢市大城工匠”，參加“大城工匠報(bào)告團(tuán)”演講達(dá)36場(chǎng)，受到各界同志的高度稱(chēng)贊。2016年12月，她被中組部授予“全國(guó)萬(wàn)人計(jì)劃百名教學(xué)名師”，并獎(jiǎng)勵(lì)其專(zhuān)項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元。2014年9月，以桂老師為原型拍攝的電影《班主任》首映，深受好評(píng)。</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">38年來(lái)，桂老師曾榮獲無(wú)數(shù)殊榮——“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)教書(shū)育人楷?！?、“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“全國(guó)三八紅旗手”、“全國(guó)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)模范”等，兩次接受?chē)?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人李長(zhǎng)春、劉延?xùn)|同志親切接見(jiàn)。</font></b></h1><h3></h3><h1><b><font color="#010101">桂賢娣老師1981年參加工作，從事教育教學(xué)工作38年，一直在教育教學(xué)一線擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任。在班主任工作中，她每周給自己重復(fù)提出三個(gè)問(wèn)題：“桂老師，你愛(ài)你的學(xué)生嗎？桂老師，你會(huì)愛(ài)你的學(xué)生嗎？桂老師，你的學(xué)生感受到了你的愛(ài)嗎？”這看似重復(fù)詢(xún)問(wèn)，實(shí)則不斷提醒——科學(xué)愛(ài)生，智慧愛(ài)生。她巧借孔子的“因材施教”探索出“因生施愛(ài)十法”；她巧用自己的名字解決了單親家庭孩子的改名難題；她暗送小紅帽，巧設(shè)小紅包溫暖了特殊孩子的身心；她故意誤換作業(yè)本巧治孩子馬虎作業(yè)的毛病……她就是情感育人，智慧育人的教育專(zhuān)家！</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">名師出高徒，桂賢娣名師工作室核心成員:<br>1. 陳晶，市優(yōu)秀青年教師，市百優(yōu)班主任，區(qū)學(xué)科帶頭人，<span style="line-height: 1.8;">區(qū)十佳班主任，區(qū)十佳育人標(biāo)兵。<br></span><span style="line-height: 1.8;">2.</span><span style="line-height: 1.8;">趙丹，武漢市少先隊(duì)新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人；漢陽(yáng)區(qū)第七批區(qū)優(yōu)秀青年教師；</span>漢陽(yáng)區(qū)“十佳班主任”；優(yōu)秀班主任。<br>3.<span style="line-height: 1.8;">傅丹，漢陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師，年漢陽(yáng)區(qū)教育局優(yōu)秀團(tuán)員，漢陽(yáng)區(qū)教育局優(yōu)秀團(tuán)員。<br></span><span style="line-height: 1.8;">4.</span><span style="line-height: 1.8;">朱顏，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題論文 一等獎(jiǎng)； 全國(guó)多媒體教育教學(xué)整合課例 三等獎(jiǎng)；</span>湖北省教師電教作品大賽課例 特等獎(jiǎng)；湖北省教育教學(xué)信息化交流展示課件 特等獎(jiǎng)。<br>5.<span style="line-height: 1.8;">鮑妮，武漢市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員，武漢市少先隊(duì)新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人，</span><span style="line-height: 1.8;">漢</span><span style="line-height: 1.8;">陽(yáng)區(qū)十佳大隊(duì)輔導(dǎo)員，武漢市優(yōu)秀大隊(duì)部室。<br></span><span style="line-height: 1.8;">6. </span><span style="line-height: 1.8;">王莉，武漢市優(yōu)秀青年教師，武漢市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員 ；</span><span style="line-height: 1.8;">武</span><span style="line-height: 1.8;">漢市高校課堂先進(jìn)個(gè)人；武漢市教育系統(tǒng)“雙評(píng)雙滿(mǎn)意”先進(jìn)個(gè)人。<br></span><span style="line-height: 1.8;">7.</span><span style="line-height: 1.8;">劉菲，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)優(yōu)秀班主任；語(yǔ)文和品社學(xué)科區(qū)四優(yōu)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；</span>市區(qū)級(jí)教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)。<br>8.<span style="line-height: 1.8;">方圓，漢陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀班主任，武漢市優(yōu)秀班集體。<br></span><span style="line-height: 1.8;">9.</span><span style="line-height: 1.8;">劉清華，曾獲全國(guó)教育教學(xué)信息化說(shuō)課一等獎(jiǎng)；武漢市優(yōu)秀教師；</span><span style="line-height: 1.8;">武漢市中小學(xué)“高效課堂建設(shè)工程”先進(jìn)個(gè)人。<br></span><span style="line-height: 1.8;">10. </span></font></b><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#010101">杜欣，湖北省學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)優(yōu)秀教師，武漢市心理健康學(xué)會(huì)先進(jìn)會(huì)員；漢陽(yáng)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人；區(qū)十佳班主任；區(qū)高效課堂標(biāo)桿教師；區(qū)優(yōu)秀黨員教師；區(qū)十佳教科室主任；連年被評(píng)為校本教研、課改先進(jìn)個(gè)人；先進(jìn)教科研工作者。曾獲得全國(guó)讀講精練學(xué)會(huì)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)；曾受邀作市區(qū)教改經(jīng)驗(yàn)、教材教法報(bào)告；多篇論文獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，發(fā)表于國(guó)家期刊、省市刊物。作為主要成員參與“十三五”國(guó)家級(jí)課題研究，曾完成多項(xiàng)重點(diǎn)課題研究，獲湖北省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。“為人師者，須智如泉涌，形可以為表儀者”是她為人師的準(zhǔn)則。</font></b></span></h1><h3></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h1><b><font color="#010101">團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)周慧文、副校長(zhǎng)詹前進(jìn)、余宏彬及我校語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)成員與桂賢娣老師合影留念。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">桂賢娣名師工作室送教團(tuán)隊(duì)與我校接待團(tuán)隊(duì)合影留念。</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">我校分管教學(xué)余宏彬校長(zhǎng)致歡迎辭，歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的送教團(tuán)隊(duì)，特別感謝桂賢娣老師、王莉老師、趙丹老師、馮莉老師為此次活動(dòng)付出辛勞。</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">余校長(zhǎng)號(hào)召我校教師珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，將她們的教育理念、教學(xué)藝術(shù)內(nèi)化成自己的教育理念，探索出一套適合自己、適合學(xué)生的學(xué)情，適合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)特色的方法體系，努力將自己的語(yǔ)文課變成詩(shī)意的享受，碰撞出更多的智慧火花。</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3> <h1><b><font color="#010101">趙丹老師執(zhí)教的是二年級(jí)的一個(gè)寓言故事《狐假虎威》，她的教學(xué)方法給了我們很多啟示。對(duì)于低年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，他們獲取知識(shí)更多的是感性思維為主，趙老師教授生字生詞的方法就顯得特別有意思。不同類(lèi)型的生詞讀出不同的味來(lái)，甚至還配上夸張的動(dòng)作來(lái)輔助記憶。這樣靈動(dòng)生趣的課堂，讓所有的孩子眼睛??頓時(shí)亮了起來(lái)，不由自主地全身心投入其中。</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">學(xué)生們躍躍欲試，個(gè)個(gè)爭(zhēng)相舉手，想要用這有趣的方法來(lái)讀生詞。</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">后面聽(tīng)課的老師們也被吸引了進(jìn)來(lái)，桂賢娣老師看著這課堂氛圍，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">趙老師帶領(lǐng)學(xué)生品讀課文，分析老虎??和狐貍的心理描寫(xiě)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作來(lái)加深對(duì)文本的理解。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">名師工作室教師在記錄課堂，積累今后的教研素材。這種團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作的方法，讓每一個(gè)人都能迅速成長(zhǎng)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">趙老師的板書(shū)也是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，語(yǔ)言精煉，將重難點(diǎn)體現(xiàn)在板書(shū)上。這也是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。淋山河小學(xué)副校長(zhǎng)熊雯帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)慕名而來(lái)，向名師學(xué)習(xí)。</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">名師的號(hào)召力就是不一樣，我們初中部的語(yǔ)文老師也參與進(jìn)來(lái)。哪怕沒(méi)有座位，站著也能學(xué)習(xí)?？茨沁叄谓虜?shù)學(xué)課的汪小娟、王惠林、徐文選老師也趕過(guò)來(lái)聽(tīng)課了。教學(xué)藝術(shù)沒(méi)有學(xué)科的差別，關(guān)鍵在于老師要有一顆不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">趙老師在指導(dǎo)學(xué)生品讀課文。學(xué)生們?nèi)齻€(gè)人一組，在有感情地朗讀課文。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">桂賢娣老師在記錄課堂。58歲的桂老師，仍然活躍在教育教學(xué)第一線，這種“活到老學(xué)到老”的學(xué)習(xí)熱情值得我們每一個(gè)年輕教師學(xué)習(xí)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">第二節(jié)課由王莉老師執(zhí)教，是四年級(jí)的一篇精讀課文《聽(tīng)泉》。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">上課之前，王莉老師用猜謎語(yǔ)的方法介紹自己，她想認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，請(qǐng)他們來(lái)用謎語(yǔ)介紹自己。這種方法很快調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，迅速地拉近了師生距離，老師很快走進(jìn)了學(xué)生的心里。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">龍懿洋同學(xué)介紹自己的姓是中國(guó)古代傳說(shuō)中的一種神獸，王老師很快猜出答案。周心茹同學(xué)的謎語(yǔ)，可把王老師難住了，聰明的王老師把主導(dǎo)權(quán)交給了孩子們，請(qǐng)他們來(lái)幫助自己。這種在學(xué)生面前示弱的教學(xué)藝術(shù)，值得我們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能更積極地想辦法幫助老師，既拉近了師生的感情，又培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的高情商。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">王老師在引導(dǎo)學(xué)生讀課題，注重拼音教學(xué)的精準(zhǔn)性。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">王老師用多種圖片來(lái)教授“泉”，解讀題眼，并通過(guò)視頻來(lái)讓學(xué)生感受自然界中存在的各種形式的泉水，讓人耳目一新，過(guò)目不忘。這種高效的方法，勝過(guò)百遍的說(shuō)教。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">王老師在引導(dǎo)學(xué)生品讀課文。她不時(shí)地走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，讓學(xué)生感覺(jué)到老師始終和他們?cè)谝黄稹?lt;/font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">聽(tīng)課的年輕老師們?cè)谡J(rèn)真記錄課堂，便于自己以后學(xué)習(xí)借鑒。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">學(xué)生在自主閱讀，找出重點(diǎn)，這是深層品讀的精髓。詞不離句，句不離篇。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">課間，余校長(zhǎng)跟名師團(tuán)隊(duì)研討語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">王莉老師在說(shuō)課程設(shè)計(jì)，并做課后反思。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">趙丹老師在說(shuō)課。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">聽(tīng)課老師在認(rèn)真記錄名師課后反思，如何快速成長(zhǎng)。她們紛紛交談自己平時(shí)教學(xué)中的困惑，向名師請(qǐng)教解決問(wèn)題的高招。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">中午12點(diǎn)40分，老師們就開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">余校長(zhǎng)主持這個(gè)小型的報(bào)告會(huì)，他代表學(xué)校歡迎桂賢娣名師工作室團(tuán)隊(duì)來(lái)我校傳經(jīng)送寶。原計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文教師參與學(xué)習(xí)，沒(méi)想到全校的老師都不約而同來(lái)到了報(bào)告廳，向名師學(xué)習(xí)《班級(jí)管理藝術(shù)》。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">頭頂十項(xiàng)省市級(jí)殊榮的馮莉老師，把自己多年積累的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地分享出來(lái)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">法寶之一:“接班四問(wèn)”</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">法寶之二:“五大育人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">班級(jí)管理小妙招:環(huán)境育人</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">班級(jí)管理小妙招:期待效應(yīng) 未來(lái)兌換券</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">班級(jí)管理小妙招:學(xué)生自治 競(jìng)選班委</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">班級(jí)管理小妙招:專(zhuān)人專(zhuān)任 護(hù)鏡使者的故事</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">班級(jí)管理小妙招:家校溝通 “我的心里話”</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">班級(jí)管理小妙招:我給父母當(dāng)老師</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">馮莉老師的講座吸引了所有的老師的注意力，周校長(zhǎng)和馬主任在聚精會(huì)神地聽(tīng)講座。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">通過(guò)聽(tīng)取馮莉老師的講座，我們明白了一個(gè)樸實(shí)的道理:班主任工作的最大法寶就是一個(gè)字“愛(ài)”。有了愛(ài)，你才會(huì)全身心投入；有了愛(ài)，你才能跟孩子共情，共成長(zhǎng)。</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">最后上臺(tái)做報(bào)告的是桂賢娣老師，百度一下就知道她的厲害??了。桂老師上臺(tái)，不要講臺(tái)，不要固定麥克風(fēng)。灑脫如風(fēng)的桂老師就這樣站著侃侃而談。她談了自己來(lái)團(tuán)風(fēng)思源的兩次計(jì)劃，談了自己與家人、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事、與工作室徒弟們的相處心得，獲得現(xiàn)場(chǎng)老師們陣陣掌聲。作為國(guó)寶級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家，她始終把自己定位于一名小學(xué)教師。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">從教38年，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的桂老師，風(fēng)趣幽默地問(wèn)道:你們想知道我獲獎(jiǎng)的秘訣嗎？這樣有意思的問(wèn)題，引得現(xiàn)場(chǎng)所有老師會(huì)心地笑了起來(lái)。桂老師風(fēng)趣地說(shuō):“我得獎(jiǎng)的秘訣就是，我始終站在95％的一線教師隊(duì)伍里?，F(xiàn)在各級(jí)各類(lèi)比賽、評(píng)比晉級(jí)都有一個(gè)潛規(guī)則，名額向一線教師傾斜。大家站好自己的崗位，踏實(shí)做好自己的本職工作，只要你的工作被學(xué)生認(rèn)可，被家長(zhǎng)認(rèn)可，就是最高的榮譽(yù)，到時(shí)榮譽(yù)自己來(lái)找你了。”</font></b></h1><h1><font color="#010101"><b></b></font><b style="line-height: 1.8;"><font color="#010101">她緊接著用自己親身經(jīng)歷做素材，講述了自己在一個(gè)“民辦教師”堆里摸爬滾打，一步一步成長(zhǎng)為一個(gè)“國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃”名師的經(jīng)歷。</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#010101">桂賢娣老師的報(bào)告，給一線青年教師帶來(lái)了福音。她像一陣春風(fēng)，吹走了老師心頭積累的迷霧；她像一盞明燈，指明了老師們前進(jìn)的方向。大家紛紛表示，在今后的工作中，結(jié)合實(shí)際來(lái)實(shí)踐名師們分享的方法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，摸索出一套自己的教學(xué)方法。</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">桂賢娣名師工作室通過(guò)“送教下鄉(xiāng)、送研上門(mén)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程，發(fā)揮了名師工作室的輻射效應(yīng)，</font></b><span style="line-height: 30.6px;"><b><font color="#010101">為辦人民滿(mǎn)意教育事業(yè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。</font></b></span></h1><h1><span style="line-height: 30.6px;"><b><font color="#010101">團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校將發(fā)揮教研平臺(tái)的最大效應(yīng)，將名師經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化，培養(yǎng)出自己的名師隊(duì)伍，并將通過(guò)縣內(nèi)名師送教下鄉(xiāng)，經(jīng)驗(yàn)傳播到全縣各兄弟學(xué)校，為提升團(tuán)風(fēng)教育質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。</font></b></span></h1><h3><span style="line-height: 30.6px;"></span></h3>