<h3> 為提升教師素質(zhì)，提高教師科研能力，促進(jìn)課題與教學(xué)的融合，做到知行合一。在教體辦安排下，3月29日上午在悅莊鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了全鎮(zhèn)幼兒園小課題開題會。</h3> <h3> </h3><h3> 教研室趙光香老師主持會議</h3> <h3> 全鎮(zhèn)共有9所幼兒園參加了本次小課題的開題會，共10項(xiàng)課題，每位課題負(fù)責(zé)人都分別從研究的背景與意義、研究的目標(biāo)與內(nèi)容、研究的方法與思路、研究的步驟等方面對課題進(jìn)行了詳盡的闡述。</h3> <h3> 教體辦教研室周欽鳳主任對本次的小課題開題報告進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。</h3> <h3> 周主任對開題報告的撰寫發(fā)表了自己的獨(dú)特見解，分別從從課題的發(fā)展趨勢、文本的表現(xiàn)形式、書寫的格式和內(nèi)容三方面對大家的開題報告作了點(diǎn)評和改進(jìn)建議。</h3><h3> 周主任的講解，細(xì)致詳細(xì)，為大家以后的課題研究提供了范本，為大家課題的撰寫理清了思路，明確了各部分的闡述要點(diǎn)。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后趙老師針對幼兒園的課題研究提出了要求，并表示開展課題研究要注重加強(qiáng)反思，總結(jié)階段性成果，反思前進(jìn)的方向與實(shí)施的策略，一步一個腳印，一步一級臺階，踏石留印，抓鐵有痕，切實(shí)抓好每項(xiàng)課題研究，全面提高教師教科研能力。</h3> <h3> 課題研究，就在于我們身邊，實(shí)實(shí)在在。良好的開端是成功的一半，本次開題報告指引了研究的方向，明確了研究的步驟，優(yōu)化課題實(shí)施策略與方案，下一步的工作就是在日常教學(xué)中展開課題研究，在實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)、提升。</h3>