<h3> 春生萬物蕓蕓，桃李爭(zhēng)妍芬芳。人間四月，春林初盛，春風(fēng)十里，見聞春意，與春同行，2019年4月1日，在教育局鄧股長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，王鈺杰老師攜名師工作室骨干成員來到蘇坊學(xué)區(qū)進(jìn)行同課異構(gòu)送教交流活動(dòng)。研學(xué)、切磋、琢磨，相聚在四月的暖陽中，生命別樣美好。</h3> <h3>【預(yù)備會(huì)】</h3><h3>第一項(xiàng)：蘇坊學(xué)區(qū)段主任致辭，對(duì)各送教老師表示歡迎。</h3><h3>第二項(xiàng)：縣教育局鄧股長(zhǎng)從相互分析，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)提升的送教目的談到對(duì)送教老師和聽課教師的誠(chéng)摯要求，希望本次“送教下鄉(xiāng)”在結(jié)果和效果上都取得圓滿成功。</h3> <h3>“尚德，啟智，礪行”是你們的校訓(xùn)，也是工作室成員教學(xué)路上的座右銘。</h3> <h3>一雙做工精巧的手工繡花童鞋，完成了保護(hù)與愛的使命，又被蘇坊鎮(zhèn)中心小學(xué)師婷娟老師帶入課堂，成了充滿記憶的教具，在童年的課堂里閃閃發(fā)光。</h3> <h3>師婷娟老師教態(tài)親切，思路清晰，教法靈活，課堂氛圍融洽。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們積極思考，大膽發(fā)言。</h3> <h3>她的句型操練大轉(zhuǎn)盤更是讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)有余味，學(xué)有所得。</h3> <h3>俯下身來與學(xué)生交流，靜下心來聽學(xué)生訴說，師老師做到知行合一，言傳身教。</h3> <h3>師老師的導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)新穎，使學(xué)生們?cè)谡n堂上如魚得水，如虎添翼！</h3> <h3>王鈺杰工作室成員魏喜娟老師循循善誘，用一首抖音舞蹈開場(chǎng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，再通過耐心引導(dǎo)，“授之以漁”，使課堂效果好上加好。</h3> <h3>魏老師授課始終面帶微笑，既有親和力又有感染力，促使學(xué)生們安靜地思考，動(dòng)腦去探索，努力讓教學(xué)做到“知其然，知其所以然”。</h3> <h3>看！書中的Liu Zhaoyang，Alice ，Wu Chen來到課堂，學(xué)生們都爭(zhēng)著和他們對(duì)話呢！</h3> <h3>精美的頭飾，誘人的禮品，讓學(xué)生不禁投身課堂，一決高下呢！</h3> <h3>以激情澎湃的舞蹈開篇，以優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲結(jié)束，一節(jié)課就這樣不知不覺地在歡聲笑語中過去了……</h3> <h3>魏老師的導(dǎo)學(xué)單也設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，層層遞進(jìn)，使學(xué)生一目了然。</h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51);">聽課的老師們不僅身臨其境地領(lǐng)略了兩位老師教學(xué)藝術(shù)的魅力，更在兩位老師精彩的說課過程中促進(jìn)了自我素質(zhì)的提升，獲益匪淺。</span></h3> <h3>評(píng)課完畢，王鈺杰老師做了總結(jié)講話，就如何把英語課上得生動(dòng)有趣，如何用快樂感染學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣等方面做了詳細(xì)分享，讓在場(chǎng)所有老師受益良多。</h3> <h3>評(píng)課完畢，王鈺杰老師攜工作室成員就工作室的后期發(fā)展與教育局鄧股長(zhǎng)做了詳細(xì)的咨詢與討論。</h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51);">本次“同課異構(gòu)”送教下鄉(xiāng)交流學(xué)習(xí)是我們工作室的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是跨地區(qū)的共同學(xué)習(xí)、共同研究探討，共同提高的必要手段?！敖揭曇伴?，更正好揚(yáng)帆”希望通過這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，本工作室的老師們能彰顯其教學(xué)藝術(shù)的魅力，形成自己鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，共同促進(jìn)英語學(xué)科的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也希望王鈺杰名師工作室成員能更上一層樓，成為教學(xué)的標(biāo)桿，教師的楷模！</span><br></h3>