<h3><p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"> 今天是廣東省顏少佳名師工作室暨茂名市顏少佳教師工作室跟崗活動(dòng)的第二天。</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></h3><p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"> 春寒料峭，寒風(fēng)陣陣，但是工作室成員學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情不減，一大早就來到了階梯教室等待今天的精彩。</span></h3></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"><font face="宋體"> 給我們帶來第一節(jié)課的是梁煥琳老師，梁老師是廣東省顏少佳名師工作室助手，任教于愉園小學(xué)的她，給我們帶來的是二年級(jí)的Module 4 Unit2 What's he doing？</font></span></h3><p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"><font face="宋體"> 課堂伊始，梁老師和二（</font>10<font face="宋體">）班</font><font face="Calibri">51</font><font face="宋體">位孩子共同演繹的課前熱身歌曲令人耳目一新。聽課老師們都驚嘆于孩子們良好的語音語調(diào)和自信的笑容。</font></span></h3> <h3> 緊接著，在梁老師的引導(dǎo)下，孩子們進(jìn)行了課文整體感知，又在情景中回顧、學(xué)習(xí)了課文重點(diǎn)句型：What's he doing? He's playing hide-and-seek.What are they doing? They're playing five-stones.</h3><h3><br></h3> <h3> 梁老師十分注重課堂形成性評(píng)價(jià)，不僅在板書中分成了男女生小組進(jìn)行加減分，在學(xué)生表演后也讓其他同學(xué)對(duì)該表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 積極舉手發(fā)言和表演的同學(xué)們</h3> <h3> 生動(dòng)活潑的課文演繹</h3> <h3> 上臺(tái)用所學(xué)英語描述圖畫的學(xué)生，棒棒噠！</h3> <h3> 認(rèn)真聽課的孩子們</h3> <h3> 最后，欣賞完愉園小學(xué)的校歌視頻后，梁老師引導(dǎo)孩子們Enjoy school life, enjoy your childhood.</h3> <h3> 給我們帶來第二節(jié)課的是唐飛燕老師。任教于化州市第一小學(xué)的唐飛燕老師是廣東省顏少佳名師工作室成員。</h3><h3> 她帶來的是四年級(jí)的Module 4 Unit 1 Will you take your kite？</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 無論是課前熱身的sharp eyes游戲還是課前free talk，唐老師都以個(gè)人良好的英語語音語調(diào)、輕松活躍的課堂氛圍吸引著同學(xué)們。</h3> <h3> 上臺(tái)表演的同學(xué)，非常投入。把對(duì)話演繹得非常生動(dòng)。</h3> <h3> 獲得了老師的獎(jiǎng)勵(lì)-小貼紙，高興得不得了。</h3> <h3> 活潑可愛的表演。戲精上線</h3> <h3> 唐老師還把wechat（微信）這種通信工具融進(jìn)了課堂。激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 課堂觀察結(jié)束后，工作室主持人顏少佳老師組織兩位老師進(jìn)行了評(píng)課。首先，兩位老師闡述各自的教學(xué)目標(biāo)，隨后，顏老師向兩位老師提問，啟發(fā)大家思考這些教學(xué)目標(biāo)是通過哪些課堂活動(dòng)達(dá)成的。</h3> <h3> 認(rèn)真聆聽的老師們</h3> <h3> 陸珊玲老師評(píng)課</h3> <h3> 顏少佳老師總結(jié)課堂觀察帶給她的感受：有聲有色，有枝有葉，有根有據(jù)，有頭有尾。她還指出，兩位老師都用到了課文文本戲劇化。學(xué)生能讀就能演，能演就能用。顏老師也提醒各位老師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要針對(duì)性地評(píng)價(jià)如You have good pronunciation. You can read fluently. I like your voice等。讓學(xué)生有意識(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。</h3><h3> </h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">顏老師指出：依據(jù)教材聯(lián)合實(shí)際，要盡可能地提高課堂效率，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)純正英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，用英語傳播好中國文化。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，顏老師提醒各位老師教學(xué)要符合大綱目標(biāo)要求。</h3> <h3> 下午，各小組進(jìn)行組建以及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)任務(wù)的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 歡迎大家關(guān)注我們廣東省顏少佳名師工作室的網(wǎng)絡(luò)工作室和微信公眾號(hào)。上面會(huì)有教學(xué)資源、教學(xué)資訊等。</h3>