<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 4月2日上午，教研員楊吉元老師帶領(lǐng)嚴(yán)旭紅名師工作室全體成員，到梅城初中觀摩學(xué)習(xí)唐宇紅名師工作室以“聚焦語(yǔ)文問(wèn)題的教與學(xué)”為主題的三地三校語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：一是由建德梅城初中唐雯老師、省教科附校王夢(mèng)瑤老師和金華仙源湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾曉露老師各上一節(jié)展示課；二是由參與活動(dòng)的專家、教師們點(diǎn)評(píng)交流。</b></h3> <h3><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上午第二節(jié)課，唐雯老師執(zhí)教名著閱讀課《駱駝祥子》。唐老師抓住圈點(diǎn)和批注兩個(gè)環(huán)節(jié)，來(lái)達(dá)到高效閱讀的目的。</span><br></b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b> 上午第三節(jié)課，王夢(mèng)瑤老師為我們帶來(lái)了課文《太空一日》，以任務(wù)單的形式，利用檢查學(xué)生預(yù)學(xué)、學(xué)習(xí)跳讀、分析字詞三大板塊，與單元目標(biāo)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)課堂。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 上午第四節(jié)課，曾曉露老師執(zhí)教《最后一次講演》，細(xì)致地利用語(yǔ)文作業(yè)本上的內(nèi)容，以活動(dòng)探究為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)們習(xí)得演講詞的主要特征，引導(dǎo)學(xué)生合作完成模擬演講。</b></h3> <h3><b> 下午三位執(zhí)教老師說(shuō)課后，參與活動(dòng)的教師們對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了真誠(chéng)的點(diǎn)評(píng)。大家肯定了三節(jié)課上老師們優(yōu)點(diǎn)：教師注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。老師們針對(duì)平時(shí)在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)困惑進(jìn)行討論。最后三位專家就三堂展示課發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。</b></h3><h3><b> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">楊吉元老師肯定了這次活動(dòng)的形式對(duì)教師成長(zhǎng)的益處，同時(shí)就名著導(dǎo)讀課、教師對(duì)學(xué)生教讀課的方法指導(dǎo)等提出自己的看法，給予一線語(yǔ)文老師全新的教學(xué)思考。</span></b></h3> <h3><b> 浙江省教育科學(xué)研究院林博士鼓勵(lì)教師合理利用認(rèn)知工具、資料并就處理好整本書閱讀與微觀閱讀的方法發(fā)表自己的觀點(diǎn)。</b></h3> <h3><b> 唐宇紅名師鄉(xiāng)村工作室導(dǎo)師唐宇紅老師提出語(yǔ)文課要緊握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的宗旨——語(yǔ)文味，要靈動(dòng)鮮活。</b></h3> <h3><b> 此次活動(dòng)通過(guò)專家、教師們?cè)u(píng)點(diǎn)探討，實(shí)現(xiàn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，有利提升教師的業(yè)務(wù)水平。三地三校的教師們互相學(xué)習(xí)，互相探討，真正實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。</b></h3>