太原孤殘兒童特殊教育學校教師成長杯大賽(二)

太原孤殘兒童特殊教育學校

<h3>　　我校于3.18-22日進行為期一周的校內公開課教學比賽。本次活動，旨在進一步推進新課標的實施，深化課堂教學改革，提升教師教學能力，共有十五名教師參加。<br></h3><h3>       </h3> <h3>　　第一節(jié)，學前教育的任月嬌教師為我們帶來了語言課——《小羊和狼》。用角色扮演的模式吸引幼兒的注意力，讓幼兒在玩耍中學習，通過游戲體驗的模式引導幼兒開口表達，鍛煉語言能力，培養(yǎng)幼兒的情感體驗。<br></h3><h3>  第二節(jié)學前教育董甜甜教師為我們帶來了美術——《向日葵》，將康教結合概念貫穿課堂教學中。通過撕雙面膠，鍛煉幼兒前二指的使用能力，通過黏貼和繪畫笑臉，培養(yǎng)幼兒空間能力以及造型能力。給予幼兒一定的想象空間。并且通過教具的制作，拓展幼兒的科學領域，進行學科滲透，讓幼兒清晰明確的知道了向日葵結的果實就是我們經(jīng)常吃的瓜子，增添了課堂的趣味性。</h3><h3> 第三節(jié)，義務教育低段賈雅嵐教師為我們帶來了暢游律動課程——《小星星》。整節(jié)課課堂氛圍活躍，學生參與度很高，分層教學做得很好，關注到班級內每個孩子，讓不能唱歌的孩子跟著教師做律動，讓每個孩子都參與到課堂中來。</h3><h3>  第四節(jié)，學前教育郭雅教師帶來科學——《有趣的彩虹糖》。課題新穎有趣，符合學生發(fā)展特點。整節(jié)課都能將幼兒的注意力牢牢吸引住，利用彩虹糖遇水變色的原理做實驗。讓幼兒自己動手體驗，先在水杯里做實驗，引導幼兒細心觀察，自己討論發(fā)現(xiàn)了什么，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)幼兒的求知欲。本節(jié)課不僅在課程中滲透了數(shù)字的點數(shù)、顏色的認識、形狀的認識、味道的認識多個維度，同時也激發(fā)幼兒的想象力，引導幼兒發(fā)散性思維。課程最后讓幼兒品嘗不同顏色的彩虹糖不要告訴對方，最后吃完后讓看看舌頭上的顏色猜一猜吃的是什么顏色。運用了同伴學習模式，也巧妙地引入我們的實際生活，讓幼兒有很直觀的體驗。</h3> <h3>　　第五節(jié)，學前教育黨霞老師教師帶來數(shù)學——《7的含義》。本節(jié)課黨老師巧妙的運用了幼兒喜歡的小豬佩奇，成功吸引了幼兒的注意，以點數(shù)的形式教授7比6多1。</h3><h3> 通過引入“小熊過生日”點生日蠟燭和發(fā)禮物環(huán)節(jié)，不斷強化數(shù)字七的含義和7比6多1的概念。</h3> <h3>　　第六節(jié)，學前教育李彩云教師展示了社會——《合作真愉快》。本節(jié)課以談話導入，出示玩偶“小螞蟻”，引進故事“螞蟻搬骨頭”。</h3><h3> 運用了模擬情景導入的方法吸引了幼兒的注意力，讓幼兒了解故事劇情；學生為主體，教師為引導的原則下讓幼兒根據(jù)圖片來講故事并且回答問題。</h3><h3></h3><h3> 最后游戲競賽“踩報紙”的環(huán)節(jié)讓氣氛變得格外的活躍，幼兒也顯得非常享受。通過輔助老師和幼兒的配合，讓幼兒真正明白了本節(jié)課的內容《合作真愉快》，同時也達到了本節(jié)課的教學目標。</h3> <h3>　　第七節(jié)，學前教育高芳芳教師展開了藝術課——《快樂舞步》，一上課幼兒們就跟隨老師一起熱身，伴隨著歡快的節(jié)奏整個教室都變得沸騰。熱身完后，跟隨老師復習了上節(jié)課的內容。</h3><h3> 之后，又學習了新的動作。芳芳老師的聲音充滿了激情，感染著每一個幼兒，從他們臉上看到了熱情與希望。</h3> <h3>　　第八節(jié)課，中職部閆卓新教師根據(jù)自己所教專業(yè)《汽車美容與裝潢》在中職一班開展了《自走式車輛的幻想與探索》公開課，閆卓新教師將畜力車到自走式車輛出現(xiàn)的發(fā)展歷程，以時間軸的方式呈現(xiàn)給大家。在閆老師充滿激情的講述下學生回到了400多年前的時代，將自走式車輛的發(fā)展與現(xiàn)狀了解透徹，教學的整個過程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢，在豐富而又合理的教學活動中使學生領悟教學重點，閆老師的這次精彩展示也給剛步入中職的教師指明了新的方向。</h3> <h3>　　第九節(jié)，義務教育低段武芮教師為大家?guī)砹松钫Z文——《打電話》。播放音樂，創(chuàng)設情境導入了今天的新課，整節(jié)課以圖文結合，學習字詞的形式講授，課堂氛圍濃厚，教學層次分明，關注到班級每個學生。激發(fā)了學生的學習興趣，在模擬打電話的過程中滲透了文明禮貌用語，教育學生要做一個講文明懂禮貌的小學生。</h3> <h3>　　第十節(jié)，學前教育杜隴霞老師為我們帶來了語言——《小熊蜜蜜找春天》。將繪本引進課堂，通過圖片與文字兩種媒介在不同層面上交織、互動來講述故事。以圖片的美感深深的抓住了幼兒的內心，給幼兒想象的空間，激發(fā)幼兒學習興趣。</h3> <h3>　　第十一節(jié)早期教育李云霞教師為我們帶來了美術——《會變色的鳥》。利用“魔術”的神奇牢牢抓住了每位幼兒的注意力。給白鳥喂食，讓它身體部位改變顏色，巧妙的設計調動了幼兒的積極性。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。</h3> <h3>　　第十二節(jié)課，義務教育許愛香教師為大家?guī)砹藙趧蛹寄堋断词帧?。她以視頻的形式導入本次活動，讓學生知道不洗手會給身體帶來哪些危害。同時，許老師在教學過程中耐心的講解了正確的洗手方法以及注意事項。通過練習學生學會了正確的洗手方法，將其運用到生活中，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。</h3><h3> 第十三節(jié)課，義務教育中段邵潔教師為大家?guī)砹松顢?shù)學——《一周的認識》。邵老師以故事導入直入主題。講解了星期媽媽和星期寶寶的故事。讓學生知道了一周有7天，一星期又稱一周，能夠說出每一天的名稱，知道一周每一天的順序和周期性。</h3> <h3>　　第十四節(jié)課，中職部胡潔教師給我們帶來了美工課——《暗香之衍紙梅花》。胡老師為這次展示課做了充足的準備，多次總結反思。課堂上胡老師創(chuàng)設古風古韻的情景，將梅花品質與美工衍紙融為一體，由梅花三弄樂曲引出課堂精華。首次嘗試使用多媒體交互式教學及課堂實操評測表。將康教融入課堂幫助腦癱及肢體缺陷等學生的手部肢體康復，作品體現(xiàn)了學生團結合作，努力回報的成果。</h3> <h3>　　第十五節(jié)課，義務教育中段張靜老師為大家?guī)砹死L畫手工——《刺猬》。這節(jié)課張老師以黏土為主要的教學資源，更加注重發(fā)展學生的動手能力。通過揉、搓黏土鍛煉了學生的手指靈活度，通過裝飾刺猬培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了學生求知欲，也增強了愛護動物的意識。</h3> <h3>　　通過本次活動，發(fā)現(xiàn)了一些新穎巧妙的教學構思，學到了一些實用的教學方法，尤其是教師們授課時親切教態(tài)，得到大家的一致好評。</h3><h3> 雖然課堂教學中還存在一些不完美、不完善之處，但教師們勇于實踐、關注學生、以愛育愛在這幾節(jié)公開課中得到了充分的展示。同時對我校的教研工作提出了更高的要求。</h3>