<h1><font color="#ed2308">濮陽縣一中段康輝同學(xué)以專業(yè)268的高分碾壓對手，一舉奪得2019中央美術(shù)學(xué)院中國畫狀元！</font></h1><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">朝為田舍郎，暮登天子堂；</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">將相本無種，男兒當(dāng)自強。</font></h1><p style="text-align: center;">……</h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">為學(xué)藝年少離家</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">立大志暑期赴京</font></h1> <p style="text-align: center;">康輝老家——河南濮陽東王海村</h3><h3>河南濮陽，三國時的呂布與曹操曾在這里龍爭虎斗，遍地狼煙。“二三百里內(nèi)，并無雞犬相聞”。<br></h3><h3>卻說今日，位于濮陽縣城東南25公里處的東王海村，村民勤勞樸實，踏實肯干。本村有一位少年姓段，雙名康輝。其父段世章，略通經(jīng)史，頗具文采，高考落榜，郁郁不得志，因家境貧寒，無力繼續(xù)學(xué)業(yè)，在本村小學(xué)當(dāng)教書先生?？递x受其父影響，自幼喜歡寫寫畫畫。小時胡亂學(xué)過一些素描，也時常用毛筆沾著水墨在舊報紙糊滿的炕圍子上比比劃劃。<br></h3><h3>初中畢業(yè)后，康輝已從愣頭愣腦的毛小子長成性格內(nèi)斂穩(wěn)重的小伙。從親戚口中聽說北京的中央美院是學(xué)美術(shù)的最高學(xué)府，從此康輝的內(nèi)心充滿了對中央美院的無限向往。2015年夏，新高一暑假期間，康輝第一次走出家鄉(xiāng)，來到位于北京郊區(qū)的于萍畫室昌平校區(qū)進(jìn)行首次系統(tǒng)而正規(guī)的素描學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>段父好學(xué)上進(jìn)卻不得志的經(jīng)歷對康輝影響甚遠(yuǎn)，在學(xué)業(yè)上有所成就是康輝的目標(biāo)也是責(zé)任。濮陽老家的學(xué)藝環(huán)境顯然無法滿足志存高遠(yuǎn)的康輝，此后的連續(xù)兩個暑期，康輝都在北京學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)繪畫。</h3><h3>窮鄉(xiāng)僻壤走出來的孩子第一次見到了外面的世界，北京的高樓大廈與家鄉(xiāng)的偏遠(yuǎn)恬靜形成鮮明對比，至此康輝對首都更加充滿好奇和期待。這段時間康輝的專業(yè)水平逐步走向正規(guī)，而他考取中央美術(shù)學(xué)院的決心更加堅定不移。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">決戰(zhàn)央美旗開得勝</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">苦學(xué)文化鎩羽而歸</font></h1> <p style="text-align: center;">△</h3><p style="text-align: center;">苦心鉆研的康輝<br></h3><h3>康輝在國畫班如魚得水，盡情施展，他畫的作業(yè)不一定是最多的，但一定是思考最多的，他敏而好學(xué)，善于總結(jié)。老師們講授的知識得以充分吸收轉(zhuǎn)化，在完成課堂作業(yè)之余，他時常揣著速寫本，記錄和捕捉各種形象。2018央美?？贾畱?zhàn)，應(yīng)屆生的段康輝從容應(yīng)對，鎮(zhèn)定自若。成績揭曉，以書法單科第一，總分全國第九的成績交出答卷。</h3><h3>然而由于文化課基礎(chǔ)較弱，最終還是以文化課10分之差未能被錄取。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">慈父抱病托遺囑</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">孩兒立志完父愿</font></h1> <h3>高爾基曾說：“苦難是天才晉升的階梯”。</h3><h3>時光返回到幾年前，就在康輝第一次進(jìn)京學(xué)藝之際，段父因肝疾病危入院，彌留之際，仰天長嘯，期望兒子能考入中央美院、學(xué)有所成。至親離世之痛，高考落榜之憾，家境貧困之窘，讓年少的康輝稚嫩的肩頭瞬間厚重。他決心要有所擔(dān)當(dāng)，秉承父親的志向，學(xué)有所成?？递x頂住壓力，收拾心情進(jìn)入復(fù)讀狀態(tài)?！皬?fù)讀”！選擇復(fù)讀，且斬釘截鐵擲地有聲，這聲音，猶如張翼德當(dāng)陽橋頭的一聲斷喝，猶如荊軻臨行前高漸離的擊筑，有些許悲壯，但更多的是蕩氣回腸的豪邁，是壓抑彷徨后的爆發(fā)，是海燕暴風(fēng)雨前夜的高歌，是來年攻城拔寨的號角，是令對手聞風(fēng)喪膽的戰(zhàn)書，是“待從頭收拾舊山河”的魄力，是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭誓不還”的決心。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">有志者復(fù)讀興兵雪恨</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">苦心人再戰(zhàn)臥薪嘗膽</font></h1> <h3>明代官員顧璘在任湖廣巡撫之時，認(rèn)識了一個天才少年，此少年在13歲考取舉人時，明明可以順利中榜，但是顧璘認(rèn)為一個人13歲就中舉，以后便會自滿，因此他主張給此少年一些挫折更利于他以后的成長。顯然，顧璘并非嫉妒少年的才華，判卷過程中，同僚很欣賞少年的文章，但顧璘竭力拒絕錄取，該考生終于落榜。</h3><h3>古代科舉三年一次，三年后少年中舉，顧璘竟還以為太早，顧璘的見解就是孟子那個“天將降大任于斯人也”的觀點。三年對此少年未必有“勞其筋骨，餓其體膚”的苦，但是有“苦其心志”的挫折。此后少年在入京會試后在殿試中選庶吉士，從此有機會夠條件當(dāng)朝廷輔臣。此人便是明后期著名的政治家、改革家、內(nèi)閣首輔張居正。</h3><h3>明代大儒王陽明年輕時在科舉落榜時對同樣落榜的同窗說：“汝以落第為恥，吾以落第動心為恥”。對于有更高追求的王陽明來說，科舉考試是否中榜，中榜早晚這都是小事。</h3><h3>對于康輝來說，落榜雖然有幾許失落，但更多的是落榜激發(fā)起年青人的斗志。曾國藩說：“男兒立志，要有犟強之氣?！笨递x沒有絲毫猶豫，立志再戰(zhàn)。因為在他眼中，且不說復(fù)讀收獲的知識，單單是人格的磨礪成長足以終生受用。復(fù)讀不但是隱忍低調(diào)，也是蓄力厚積，是韜光養(yǎng)晦，是洗禮修行，是悟道參禪，是潛龍在淵，是鳳凰涅槃。鷹立似睡，展翅能擊長空；虎行若病，張嘴可吞斗牛。最后，在美術(shù)趙玉閣老師的推薦下，康輝選擇了來到濮陽縣一中G550班尹靜老師的班級復(fù)讀，尹老師和她的團(tuán)隊高度重視康輝的學(xué)習(xí)，為他量身打造學(xué)習(xí)計劃，課余時間老師們專門給康輝補課，大家要齊心協(xié)力圓這個孩子的求學(xué)夢！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">央美鏖兵秒殺勁敵</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">考場制霸勇得頭功</font></h1> <h3>紀(jì)伯倫說：“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人”。</h3><h3>蛟龍終非池中物，鸞鳳久居荊棘叢？在最后這一學(xué)期，康輝的外表總是不露聲色，但可以想見他內(nèi)心是何等的悲憤與壓抑，這種悲憤與壓抑轉(zhuǎn)化成一股無堅不摧的力量。他已經(jīng)成為人生路上的勇士，在他眼中，一切困難都是那么渺小而軟弱，他不會因為一些瑣事而鬧情緒。求學(xué)路上的困難挫折凄風(fēng)冷雨統(tǒng)統(tǒng)為他讓路。他每晚寫書法至凌晨，第二天畫模特從不遲到曠課。</h3><h3>兵家勝敗事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知。</h3><h3>2019年央美?？既缙诙痢？紙錾峡递x從容應(yīng)對，發(fā)揮穩(wěn)定，以專業(yè)總分268分的優(yōu)勢碾壓對手，一舉奪得中央美術(shù)學(xué)院中國畫狀元。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">趁年少務(wù)必全力以赴</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">最壞處無非大器晚成</font></h1><h3>不逼自己一次，永遠(yuǎn)不知道自己的潛能有多大。在高遠(yuǎn)的目標(biāo)面前，我們面臨的問題不是“能不能”，而是“肯不肯”。很多家長和同學(xué)曾一次次的追問，我們的基礎(chǔ)弱起步晚，能不能考上好大學(xué)？那么我們反問：為了夢想，你肯不肯耐得住寂寞，受得了委屈，豁得出性命，守得住初心？</h3><h3>越努力越幸運，為了夢想，全力以赴吧，最壞的結(jié)局無非是大器晚成。</h3>