協(xié)作展風(fēng)采，教研譜新篇——醴泉實驗學(xué)校與東關(guān)小學(xué)英語“教學(xué)評一致性”預(yù)約研討活動掠影

高密市醴泉街道實驗學(xué)校

<h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4月2日，陽光和煦，春風(fēng)輕拂，實驗學(xué)校與東關(guān)小學(xué)雙向英語“教學(xué)評一致性”預(yù)約研討活動如期舉行。此次活動旨在落實“教學(xué)評一致性”的教育教學(xué)理念，提升教師理論素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。活動中迸發(fā)出老師們智慧的火花，洋溢著老師們銳意創(chuàng)新的激情。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333"> </font></h3> 六年級下冊M7 U1 He spent about 21 hours in... <h3>　　第一堂精彩的課堂是由實驗學(xué)校的崔曉進(jìn)老師帶來的六年級M7 U1新授課。</h3> <h3>　　課堂伊始，崔老師別出心裁以飛船spaceship的繪畫形象作為導(dǎo)入與分組，緊扣課題，又激發(fā)了學(xué)生興趣。隨后，拋出問題，學(xué)生觀看視頻作答，進(jìn)一步引出課題。</h3> <h3>　　教學(xué)過程按照“總-分-總”模式，將課文分為三個部分，條理清晰，任務(wù)明確。Part 1-3均采用不同的學(xué)習(xí)方式，在整體感知課文之后，逐步深入，以聽讀并填空、回答問題等方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文，加深學(xué)生理解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    作為課文的重點段，第二段劃分為四個問題，逐個聽讀擊破。過程中注重了重難點單詞的突破，October、flew、spent等重點單詞及其派生短語均進(jìn)行了大量操練，個人讀、小組讀、全班讀等多種方式給予反饋，加以鞏固學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3>　　設(shè)置知識小點撥，化解難點知識。讓學(xué)生進(jìn)行閱讀并理解，并以莫言等舉例子造句，融會貫通，即學(xué)即用，加深理解。</h3> <h3>　　分步走完課文的三個部分，接下來需要讓學(xué)生進(jìn)行整體復(fù)述。利用黑板上條理清晰的思維框架，結(jié)合教師的指導(dǎo)，以pair work的形式進(jìn)行復(fù)述。對于反饋過程中出現(xiàn)的易錯點如be proud of短語的用法，崔老師及時指正與反復(fù)操練，使同學(xué)們改錯過程中進(jìn)一步鞏固。</h3> <h3>　　小組討論的拓展富有新意、立意鮮明，緊扣文本背景和所學(xué)知識，不失為教學(xué)設(shè)計的一個亮點。學(xué)生需運用所學(xué)句型，根據(jù)提示自行描述宇航員的事跡，教師以圖一舉例示范后，就其他三幅圖開展小組討論。</h3> <h3>　　小組討論氣氛活躍，學(xué)生不時用筆記錄關(guān)鍵詞，集思廣益。教師給予充分舞臺上前展示，每人一句充分參與，教師反饋評價及時，小組合作效果良好。</h3> <h3>　　教學(xué)過程穿插發(fā)射飛船等相關(guān)視頻，增加學(xué)生真實體驗，引發(fā)學(xué)生思考。圍繞“是否想去太空”這個話題開展自由討論，暢所欲言，調(diào)動學(xué)生發(fā)散性思維。最后，結(jié)合所學(xué)短語be proud of進(jìn)行情感升華，豐富學(xué)生情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、長大為國爭光的思想精神，深刻體現(xiàn)了教學(xué)的情感目標(biāo)。</h3> 六年級下冊M7 U1 He spent about 21 hours in... <h3>　　第二堂展示課由來自東關(guān)小學(xué)的沈雪琪老師帶來，同課異構(gòu)，同樣精彩。</h3><h3> 課堂以外星人的宇宙飛船視頻作為導(dǎo)入，結(jié)合中國太空第一人是誰的設(shè)問引出課題，層層深入。</h3> <h3>　　整體感知階段，設(shè)置任務(wù)“聽音并找出課文中的過去式”，緊密連接所學(xué)時態(tài)知識，溫故知新。增設(shè)搶答練習(xí)環(huán)節(jié)，集中學(xué)生注意力，全班同學(xué)參與度高。隨后單獨領(lǐng)讀與學(xué)生跟讀并進(jìn)，鞏固學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3>　　課文的學(xué)習(xí)同樣分為多個層次，逐步化解擊破。采用聽音填空、問答、排序、選擇多種形式來研讀課文，中間穿插相關(guān)視頻的播放，進(jìn)一步加深理解。</h3> <h3>　　過程中關(guān)注重難點單詞和用法的練習(xí)。如讓學(xué)生自行總結(jié)一般過去時，談?wù)剬W(xué)生自己的理解。對于年份讀法這個易錯點運用數(shù)學(xué)上的分解法，形式新穎，生動形象，便于學(xué)生掌握。</h3> <h3>　　聽讀過程中將整段分解成單獨句子，便于跟讀，難句可反復(fù)操練，非常實用，值得我們借鑒。進(jìn)行完所有部分的學(xué)習(xí)，利用思維導(dǎo)圖，以描述楊利偉為主題進(jìn)行簡單的課文復(fù)述，進(jìn)行練習(xí)并師生領(lǐng)讀。</h3> <h3>　　拓展部分為書面形成性測試，富有創(chuàng)意，學(xué)生需要以楊利偉兒子的身份給他朋友Jack寫一封信介紹爸爸的事跡。學(xué)生完成并反饋后進(jìn)行領(lǐng)讀與齊讀，緊扣文本，易于發(fā)揮，在“變”中求實效，也求生動活潑。</h3> <h3>　　升華部分以問題“Do you want to be a great man like Yang Liwei？”來打開學(xué)生思維，引發(fā)思考：“What should we do？” 根據(jù)圖片提示，學(xué)生集思廣益，得到了情感上的升華。同學(xué)們更加深刻地體會到，擁有淵博的學(xué)識、健康的體魄、愉悅的心情才能茁壯成長，長大為祖國做貢獻(xiàn)。</h3> 三年級下冊M7 U1 We fly kites in spring. <h3>　　伴隨著妙趣橫生的動畫視頻，東關(guān)小學(xué)薛珊老師帶來的三年級M7 U1 展示課堂開始了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    首先，通過展示四個季節(jié)的視頻引出教授新詞season，緊接用一個chant進(jìn)行串聯(lián)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中新詞，并逐個講授，為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。  </h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課文學(xué)習(xí)分步走，四個季節(jié)逐個展示，重點化解新詞與句型。充分運用單詞卡片與簡筆畫，對標(biāo)紅的單詞短語重點操練。</span></h3> <h3>　　緊跟每個段落之后的，是精心設(shè)計的小chant。每學(xué)一個段落，薛老師都會用chant來和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)總結(jié)，富有新意，效果良好。</h3> <h3><br></h3> <h3>　　同桌合作與小組合作參與度高，運用所學(xué)知識來進(jìn)行拓展運用，收到不錯的效果。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　蘋果樹掉蘋果的游戲使學(xué)生興趣盎然，回答問題更加積極，反饋良好。思維樹的設(shè)計更是帶大家生動形象地回顧了全本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，加深學(xué)生的印象?？偨Y(jié)之后，播放春芽視頻，希望學(xué)生在生機(jī)勃勃的春天能像幼芽一樣茁壯成長，進(jìn)行最后的情感升華，緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程完善。</h3> 研討活動 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   三節(jié)精彩的展示課結(jié)束后，聽課教師集體參與了本次研討活動。本次活動由東關(guān)小學(xué)田華老師與實驗學(xué)校孟凡彪老師主持。首先，講課教師依次闡述了自己的教學(xué)思路，為聽課教師提供了寶貴的教學(xué)方法借鑒。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　隨后，田老師和孟老師對于三位老師的課堂進(jìn)行了精彩評課，肯定了三位優(yōu)秀老師的閃光點，并提出了中肯的建議，使前來聽課的老師們受益良多，與會教師也積極表達(dá)了自己的思考。</h3> <h3><font color="#191919">　　今天，三位老師呈現(xiàn)的是緊扣教學(xué)目標(biāo)、備課精良成熟、不可多得的優(yōu)秀課堂。</font></h3><h3><font color="#191919"> 1.課堂深入體現(xiàn)了教學(xué)評一致性原則，評價多樣化，及時有效。</font></h3><h3><font color="#191919"> 2.注重延遲呈現(xiàn)與學(xué)生的內(nèi)化感悟，聽讀學(xué)的層次由淺入深、螺旋上升。</font></h3><h3><font color="#191919"> 3. 注重學(xué)生的情感培養(yǎng)，通過愛國、科技、學(xué)生成長多個主題培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀，進(jìn)行感情升華，引導(dǎo)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。</font></h3><h3><font color="#191919"> 4.善于利用思維導(dǎo)圖與框架，緊扣文本進(jìn)行總結(jié)與拓展，“以學(xué)定教”，效果良好。</font></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">針對今日三位老師的展示課，探討活動中，大家積極交流，提出了許多寶貴的的針對性建議：</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     1.教師教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生學(xué)情為主，加強學(xué)情反饋，發(fā)揮教師支架作用，及時給予相關(guān)指導(dǎo)。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     2.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是低年級學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)英語的規(guī)范性。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     3.進(jìn)一步加強重難點單詞的操練，細(xì)化單詞逐個擊破，單詞量大的情況下可采取多種方式進(jìn)行多次練習(xí)。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333">    東風(fēng)送春回，桃李競芳菲。此次預(yù)約研討活動使我們受益匪淺。感謝此次東關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊帶來的寶貴經(jīng)驗，期待兩校進(jìn)一步加強合作，在探索中不斷前進(jìn)，力求更多突破與提升，讓學(xué)校的明天更加美好！</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333"> </font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333"> </font></h3>