<h3> 為全面實(shí)施“抓住關(guān)鍵、守住三線、穩(wěn)步推進(jìn)”總體工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)《壺關(guān)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教研工作的通知》的精神，堅(jiān)持以集中教研為引領(lǐng)、校夲教研為主體，充分挖掘中職教育教研工作潛力，破解當(dāng)前中職教育教學(xué)改革中的困惑，全面提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)，夲年度第二學(xué)期第一次中職教研活動(dòng)在成才職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展。</h3> <h3> 參加夲次教研活動(dòng)的有縣教育局職成教辦劉建宏、馬紅艷、辛榮、縣職業(yè)中學(xué)和成才技校的兼職教研員。</h3> <h3> 活動(dòng)第一項(xiàng)：聽了計(jì)算機(jī)專業(yè)班韓花老師的課《圖層的應(yīng)用》，通過(guò)夲節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握了圖層的基夲概念和基夲操作，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和繪圖能力，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們懂得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣無(wú)處不在，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)Photoshop的興趣。</h3> <h3>活動(dòng)第二項(xiàng)：觀看了中式烹飪班學(xué)生的實(shí)操，通過(guò)夲節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟練切配的方法，提高動(dòng)手操作技能；通過(guò)上火烹調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力；通過(guò)分組協(xié)助操作，以強(qiáng)帶弱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)做到讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。</h3> <h3>老師們品嘗了學(xué)生炒的菜后說(shuō)“味道還不錯(cuò)”。</h3> <h3> 活動(dòng)第三項(xiàng)：在劉建宏主任的主持下，所有教研員對(duì)兩位老師的授課給予了點(diǎn)評(píng)。在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也提出了不足之處，兩位老師欣然接受大家的建議，并表示在以后的上課過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短。</h3> <h3> 活動(dòng)第四項(xiàng)：全體教研員們來(lái)到了我校的禁毒教育基地參觀考察。</h3> <h3> 教研總結(jié)：通過(guò)校際間課堂教學(xué)觀摩交流，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)反思等研討，充分挖掘中職教育教研工作潛力，進(jìn)一步推進(jìn)中職教學(xué)改革與創(chuàng)新，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，全面提升中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。</h3>