<h3>請生讀，說一說小蜘蛛每天做什么？</h3> <h3>讀它的心情——寂寞</h3><h3>認(rèn)識“寂寞“”</h3> <h3>好字換一個詞語</h3><h3>真 非常</h3><h3>請學(xué)生用好表達(dá)心情</h3><h3>指導(dǎo)學(xué)生用上好表達(dá)</h3><h3>一起讀：有一只……</h3> <h3>學(xué)習(xí)活動一</h3><h3>1自由讀課文</h3><h3>2完成課堂作業(yè)本第三題</h3> <h3>學(xué)生讀完課文，寫課堂作業(yè)本</h3> <h3>檢查完成情況</h3><h3>讀一讀</h3> <h3>請一位學(xué)生，反饋，跟讀讀一次</h3> <h3>課堂作業(yè)本第二道題</h3><h3>自己讀，會了涂3星，不會請同桌幫忙</h3> <h3>檢查生字</h3><h3>男生</h3><h3>女生</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)這組詞特點</h3> <h3>上下結(jié)構(gòu)</h3> <h3>近義詞</h3> <h3>聯(lián)系生活</h3><h3>生活中，近義詞</h3> <h3>炎熱</h3><h3>寒冷</h3><h3>明亮</h3><h3>黑暗</h3> <h3>觀察下一組詞</h3> <h3>每組詞，都是同偏旁</h3> <h3>請生讀一次</h3> <h3>請學(xué)生反饋</h3> <h3>老師相機(jī)板貼</h3> <h3>顧客</h3><h3>商店</h3> <h3>出示阿凡提</h3><h3>學(xué)習(xí)“商”</h3> <h3>教師在黑板上示范商</h3> <h3>口</h3><h3>兩個字的口不同</h3><h3>一個小，一個大</h3><h3>然后請學(xué)生自己在書本上寫一個</h3> <h3>打開投影，</h3><h3>拿一個學(xué)生的，反饋</h3> <h3>回顧課文</h3><h3>賣了圍巾口罩襪子</h3><h3>三位顧客什么樣子？</h3><h3>用橫線畫出描寫樣子的句子</h3> <h3>請學(xué)生回答，找到的句子</h3><h3>河馬</h3><h3>河馬的嘴巴……</h3><h3>長勁鹿……</h3><h3>蜈蚣……</h3> <h3>齊讀，三位顧客的樣子</h3> <h3>指導(dǎo)量詞</h3> <h3>說一說動物的樣子</h3><h3>指導(dǎo)朗讀</h3><h3>讀好動物的樣子</h3> <h3>讓長頸鹿住進(jìn)第一行</h3><h3>用第一句的句型</h3><h3>轉(zhuǎn)換句子</h3> <h3>加詞語，加個有字</h3><h3>顧客來了，是蜈蚣，是一條四十二只腳的蜈蚣。</h3><h3>顧客來了，是蜈蚣，有四十二只腳</h3> <h3>名字</h3><h3>樣子</h3><h3>先介紹名字，再介紹樣子</h3><h3>先說樣子，再介紹名字</h3><h3><br></h3> <h3>解釋原來</h3><h3>用上原來</h3><h3>顧客來了， __，原來是_，__。</h3><h3>請2～3名學(xué)生回答</h3> <h3>原來那位顧客竟是__</h3><h3><br></h3> <h3>拓展延伸</h3><h3>用上句子說鴕鳥、大象、刺猬……</h3><h3>請學(xué)生說一說</h3> <h3>用童謠結(jié)束這節(jié)課</h3> <h3>這次顧客是蜈蚣，嚇得顧客逃回網(wǎng)</h3> <h3>下課！</h3>