倡導(dǎo)師生共讀共賞推進(jìn)師生有效閱讀 ——肖嶺中學(xué)邀請名校長熊東奇主講閱讀示范課

平平～～

<h3>　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。為了進(jìn)一步提高教師的課堂閱讀教學(xué)水平，我校嘗試倡導(dǎo)師生共讀共評共賞閱讀模式，以“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”的閱讀要求為契機(jī)，強(qiáng)力推進(jìn)師生有效閱讀，努力打造書香校園。4月2日上午，肖嶺中學(xué)邀請崇陽縣香山外國語學(xué)校校長熊東奇來我校主講師生共讀示范課，同時(shí)迎來了崇陽縣第四小學(xué)趙海燕校長帶領(lǐng)的干部老師10人來我校開展閱讀教學(xué)交流、分享、指導(dǎo)。我校干部、班主任、語文課教師共28人參與了相關(guān)活動(dòng)。</h3> <p style="text-align: center;"><b style=""><u>香山外國語學(xué)校熊東奇校長主講閱讀示范課</u></b></h3> <h3>　　以《親愛的漢修先生》為教材的師生共讀示范課在我校601班進(jìn)行，三十多位老師齊聚一堂，欣賞熊東奇校長的教學(xué)風(fēng)采，享受他的教學(xué)魅力。他以幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言很快征服了聽課的師生，整堂課緊緊圍繞怎樣讀書，讀什么書，為什么讀書三個(gè)問題展開：他引導(dǎo)學(xué)生知道，讀書先讀書題、簡介、目錄、后記，從而把握全書的主題內(nèi)容，再深入細(xì)讀去感知具體內(nèi)容，并要堅(jiān)持做讀書筆記積累好詞好句；他通過與學(xué)生交流討論讓學(xué)生明白，學(xué)生時(shí)代是讀書的黃金時(shí)間，我們既要博覽群書，又要選擇名家大作、充滿正能量的書籍閱讀；針對孩子們怕寫作文現(xiàn)實(shí)情況，通過講述《親愛的漢修先生》作者的成長經(jīng)歷引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生寫“身邊的事”、“最好玩的事”、“有趣的事”、“能夠讓人發(fā)笑的事”，并講述吳文俊和陳省生師徒兩人讀書的勵(lì)志故事來告訴學(xué)生“讀書是為了寫作、寫作又可以促進(jìn)讀書”的道理，隨后師生共讀小朋友因讀了《西游記》寫的《致豬八戒的一份信》告訴孩子，寫作并沒有那么難，只要大家多讀書、讀好書、勤筆記、勤練筆，大家都能實(shí)現(xiàn)小作家夢想。他選取了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的文本，以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)，靈動(dòng)的教學(xué)方法，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，讓聽課老師有思考，有啟發(fā)，印象深刻；讓學(xué)生有收獲、有觸動(dòng)，課后所有孩子要求再讀《親愛的漢修先生》。</h3> <p style="text-align: center;"><b><u>熊東奇校長分享閱讀教學(xué)</u></b></h3> <h3>　　課后熊東奇校長向大家分享了香山外校打造閱讀型學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，現(xiàn)行語文教材閱讀量是底線，與課改要求的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此打造閱讀型學(xué)校一是要營造讀書氛圍，二是要重構(gòu)閱讀課程，三是要堅(jiān)持讀說寫融合，四是要以活動(dòng)來促進(jìn)，五是要循序漸進(jìn)。同時(shí)談到，打造閱讀型學(xué)校關(guān)鍵是老師，難點(diǎn)是老師的觀念不易轉(zhuǎn)變。</h3> <p style="text-align: center;"><b><u>崇陽四小趙海燕校長發(fā)言</u></b></h3> <h3>　　趙海燕校長說：“我真不敢相信熊東奇校長今天親自來為肖嶺中學(xué)主講閱讀教學(xué)課，課堂上的從容淡定，循循善誘，聽后讓我有太多的驚喜，太多的感慨，太多的思考。”她表示回校后一定帶領(lǐng)學(xué)校老師多向香山外國語學(xué)校的教學(xué)模式學(xué)習(xí)，推進(jìn)師生共讀共賞共評教學(xué)，打造真讀書、會讀書的書香校園。</h3> <p style="text-align: center;"><u><b>肖嶺中學(xué)校長熊金山發(fā)言</b></u></h3> <h3>　　求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)。肖嶺中學(xué)校長熊金山代表全體師生對熊東奇校長、趙海燕校長及隨行老師的到來表示衷心的感謝。他說，向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，向高端理念看齊，有壓力也有動(dòng)力，實(shí)實(shí)在在做事，打造閱讀型學(xué)校勢在必行，時(shí)不待我。他強(qiáng)調(diào)，打造閱讀型學(xué)校是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，短期內(nèi)不可能見成效，學(xué)校全體干部和語文老師責(zé)任重大，要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持不懈，久久為功。他要求，所有同志一是要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，二是要胸有教育情懷，三是要強(qiáng)化敬業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，好讀書，會讀書，堅(jiān)決拒絕假讀書、讀假書，全力打造真正讀書、有效讀書的閱讀型學(xué)校。</h3> <h3>　　據(jù)了解，為慶祝新中國成立70周年，在熊金山校長的帶領(lǐng)下，我校全體師生將舉辦“我為讀書狂”的簽字儀式，召開語文教師座談會，群策群力，共商閱讀大計(jì)。</h3> <h1><b style=""><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">校長寄語：</font></b><br></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>讀書好、好讀書、讀好書、會讀書</b></font></h1><p style="text-align: center;"><font color="#010101"> 題記：熱愛書吧——這是知識的泉源！</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">                       ——高爾基</font></h3><h3> 中學(xué)時(shí)代是我們最該讀書的時(shí)候，是讀書的黃金時(shí)期；我們中學(xué)生是最該讀書的人，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)整個(gè)社會的讀書風(fēng)氣。作為校長，我寄語大家：　　</h3><h3> </h3><h3><b style=""><font color="#010101"> 一、讀書好——為什么讀書。 </font></b></h3><h3>　　多讀書，可以讓你增加大量課外知識；多讀書，可以讓你全身都有修養(yǎng)；多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感；多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手；多讀書，也能使你的心情變得快樂。當(dāng)你翻開書本的時(shí)候，你就可以聽到智者娓娓的談心，可以聽到勇士激昂的吶喊，可以聽到甜美如秋月的月光曲，可以聽到壯烈如大潮的交響樂。</h3><h3> </h3><h3><b> 二、好讀書——享受讀書、勤奮讀書。 </b></h3><h3>　　“好讀書”就是要求我們愛好讀書、享受讀書、勤奮讀書，要利用一切可利用的時(shí)間讀書。宋朝詩人黃山谷有一句名言：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”。中學(xué)階段，是我們讀書的最好時(shí)光，很多書你現(xiàn)在不讀也許這一輩子就再也沒有機(jī)會去讀?，F(xiàn)在，我們有機(jī)會有條件讀書，就更應(yīng)該勤奮讀書，享受讀書的樂趣。 </h3><h3>　　</h3><h3><font color="#010101"><b> 三、讀好書——讀什么樣的書。 </b></font></h3><h3>　　詩人臧克家也說：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友?！弊x一本好書，可以使我們心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛心、講文明、懂禮貌；而讀一本壞書，則會心胸狹窄，使人不知羞恥、自私殘暴。博覽群書能讓你更好地了解自己，了解社會，可以讓你通古知今，可以讓你思考人生,可以讓你感知社會。 </h3><h3>　　</h3><h3><font color="#010101"><b> 四、會讀書——怎樣讀書。 </b></font></h3><h3>　  一是要堅(jiān)持，做到持之以恒，真正養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。二是要在讀書的過程中學(xué)會思考。三是要巧于讀書。我們要根據(jù)自己的需要，選擇適合的讀書方法，如泛讀、精讀、通讀、跳讀等。四是要有目的地讀，與實(shí)踐相結(jié)合。讀書，最終目的要轉(zhuǎn)化為能力。 </h3><h3 style="text-align: left;">　　同學(xué)們，“一寸光陰一寸金”，讓我們從現(xiàn)在開始，多讀有益的書，讓自己成長為有知識、有修養(yǎng)、有內(nèi)涵的人。</h3><h3 style="text-align: left;"><br></h3><h3 style="text-align: right;">崇陽縣肖嶺中學(xué)  熊金山</h3><h3 style="text-align: right;">2019年4月2日</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>肖嶺中學(xué)開展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>主題閱讀活動(dòng)實(shí)施方案</b></h3><h3> 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)全國教育大會精神，讓廣大中小學(xué)生牢固樹立永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，激發(fā)當(dāng)好社會主義合格建設(shè)者和可靠的接班人的使命擔(dān)當(dāng)；以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會思考；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。</h3><h3> 一、指導(dǎo)思想：</h3><h3> 根據(jù)新課程改革的要求，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。</h3><h3> 二、活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3> 1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。</h3><h3> 2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。</h3><h3> 3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校的建設(shè)。</h3><h3> 4、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代思想，培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想。</h3><h3> 三、活動(dòng)主題</h3><h3> 全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。</h3><h3> 四、活動(dòng)措施：</h3><h3> 1.加強(qiáng)組織。</h3><h3> 建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。</h3><h3> （1）、創(chuàng)建閱讀型校園領(lǐng)導(dǎo)小組</h3><h3> 組  長：熊金山</h3><h3> 副組長：杜漢生、楊鯤洋、魏從麗、杜新秀、陳里平、田豐、盧雄華、肖善來、程崎、劉成杰</h3><h3> （2）、創(chuàng)建閱讀型校園實(shí)施小組</h3><h3> 組  長：熊金山</h3><h3> 副組長：杜漢生</h3><h3> 組員：楊鯤洋、魏從麗、杜新秀、陳里平、田豐各班班主任及全體語文教師</h3><h3> 2.營造氛圍。</h3><h3> 加強(qiáng)“閱讀型校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。</h3><h3> 3.落實(shí)活動(dòng)措施。</h3><h3> （1）建設(shè)班級圖書角。</h3><h3>各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)校圖書，學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。</h3><h3> （2）保證閱讀時(shí)間。</h3><h3>固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課，雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生假日在家自覺讀書不少于2小時(shí)。</h3><h3> （3）明確閱讀要求。</h3><h3>要求學(xué)生：摘抄精美詞句、名人名言等；做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）;寫個(gè)人讀書心得體會和反思。</h3><h3> （4）開展閱讀活動(dòng)。</h3><h3> ▲語文教師指導(dǎo)學(xué)生共享共讀。根據(jù)各個(gè)時(shí)段要求共讀同一內(nèi)容文章，進(jìn)行相關(guān)知識的閱讀指導(dǎo)。</h3><h3> ▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)3月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。</h3><h3> ▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。</h3><h3> ▲開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，古詩擂臺賽、作文比賽，讀書筆記展評，書畫攝影展覽等各類讀書活動(dòng)。</h3><h3> ▲積極參與縣開展的《崇陽縣第十九屆青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)》活動(dòng)。</h3><h3> 4.落實(shí)評價(jià)。</h3><h3> （1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。</h3><h3> （2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“閱讀小達(dá)人”、“書香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。</h3><h3> （3）學(xué)校將把各班“閱讀型校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。</h3><h3> 5.檔案整理。</h3><h3>以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料</h3><h3> 五、具體安排：</h3><h3> 第一階段：2019年3月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段，讀書活動(dòng)作出部署。</h3><h3> 主要任務(wù)是：</h3><h3> 1、制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園文化環(huán)境。</h3><h3> 2、教導(dǎo)處利用各種機(jī)會，各個(gè)平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。</h3><h3> 3、學(xué)校在各班建立圖書角書柜，學(xué)校配備課外書籍；鼓勵(lì)學(xué)生捐贈(zèng)圖書到班級共享，學(xué)期結(jié)束時(shí)再返還學(xué)生。</h3><h3> 4、以六（1）為試點(diǎn)，進(jìn)行師生共同閱讀同一課外書籍，3月下旬邀請香山外校名師到我校講師生共讀示范課，組織教師觀摩學(xué)習(xí)并全校推廣，組織全校師生開展打造“閱讀型校園”簽字儀式。</h3><h3> 5、在學(xué)校各年級教師辦公室組建圖書柜，逐年購置教師閱讀書籍，讓教師有書閱讀，共同打造“閱讀型校園”。</h3><h3> 第二階段：2019年4月—2019年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。</h3><h3> 主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加各級組織的活動(dòng)。</h3><h3> 1、學(xué)校積極開展各類才藝展示活動(dòng)比賽。</h3><h3> 2、選拔選手參加縣組委會組織的《崇陽縣第十九屆青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)》比賽活動(dòng)。</h3><h3> 3、繼續(xù)開展打造“閱讀型校園”讀書實(shí)踐活動(dòng)。</h3><h3> 4、鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長、社會人士參與到學(xué)校文化建設(shè)中來，提供寶貴的意見和建議并將好的作品張貼在學(xué)校，建成具有肖嶺中學(xué)自身特色的文化氛圍。</h3><h3> 第三階段：2019年12月，為總結(jié)評估階段。</h3><h3> 主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加縣組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動(dòng)。</h3><h3> 六、活動(dòng)要求：</h3><h3> 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。</h3><h3> 各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“閱讀型校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。</h3><h3> 2.規(guī)范管理。</h3><h3>學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。</h3><h3> 3.確保落實(shí)。</h3><h3>各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。</h3><h3> 附：活動(dòng)口號</h3><h3> 1、與好書交朋友。</h3><h3> 2、書是人類進(jìn)步的階梯。</h3><h3> 3、理想的書籍是智慧的鑰匙。</h3><h3> 4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。</h3><h3> 5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！</h3><h3> 6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！</h3><h3> 7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。</h3><h3> 8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。</h3><h3> 9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。</h3><h3> 10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。</h3><h3>                                </h3><h3>附：補(bǔ)充部分</h3><h3> 一、班主任：</h3><h3> 1、自身提高認(rèn)識，配合學(xué)校工作，做好科任教師、學(xué)生、家長的思想及宣傳工作。</h3><h3> 2、開好班級讀書會，每兩周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲，進(jìn)行督促小結(jié)。組織學(xué)生積極參與演講、攝影、紅歌合唱、才藝展示、讀書筆記展評、書畫、詩詞等各項(xiàng)活動(dòng)。</h3><h3> 二、語文教師：</h3><h3> 1、建立學(xué)生的“讀書成長冊”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。要求：摘抄精美詞句、名人名言等；做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會和反思。</h3><h3> 2、語文教研組要根據(jù)各學(xué)年段的學(xué)生特性，制定相應(yīng)的閱讀內(nèi)容及計(jì)劃。</h3><h3> 3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、習(xí)慣，有針對性的指導(dǎo)閱讀，共享共讀。</h3><h3> 4、組織學(xué)生積極參與誦讀、寫作等競賽活動(dòng)。</h3><h3> </h3><h3> 三、活動(dòng)時(shí)間安排：</h3><h3> 1、四月份書畫、攝影比賽    負(fù)責(zé)人：劉成杰</h3><h3> 2、四月份美文誦讀、讀書演講（講故事）   負(fù)責(zé)人：田豐</h3><h3> 3、五月份作文比賽、讀書筆記展評    負(fù)責(zé)人：杜新秀</h3><h3> 4、五月份紅歌賽、才藝展示    負(fù)責(zé)人：程崎 </h3><h3> 5、六月份詩詞比賽    負(fù)責(zé)人：魏從麗 </h3><h3> 6、宣傳攝影   負(fù)責(zé)人：陳里平 </h3><h3> 7、規(guī)劃整理    負(fù)責(zé)人：楊鯤洋</h3><h3> 8、獎(jiǎng)項(xiàng)評選    負(fù)責(zé)人：杜漢生</h3><h3> 四、落實(shí)評價(jià)。</h3><h3> 學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“閱讀小達(dá)人”、“書香班級”的評比活動(dòng)?！伴喿x小達(dá)人”發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品；“書香班級”每次評選2個(gè)班級，發(fā)“書香班級”牌在班級流動(dòng)。</h3>