<h3>他是誰(shuí)？讓你我在歲月長(zhǎng)河的寂然中怦然心動(dòng)？</h3> <h3>他并不顯眼，花白的頭發(fā)，樸素的衣衫，一副滿帶著泥土味的裝扮，放在大街上足以把他淹沒(méi)，讓人記不住他的長(zhǎng)相。但那張一直樂(lè)呵呵的大眾臉，那份能溶化一切糾葛的親和，總讓人似曾相識(shí)，倍感親切。</h3> <h3>他不停在變。從教師到主任到校長(zhǎng)再到教師，他的角色在輪回；從民辦老師到公辦教師再到代課老師，他的身份在變遷；從湖西到夏塘到牛城再到中心小學(xué)，他的腳印在遷徙，踏遍了大洋洲的山山水水。</h3> <h3>其實(shí)他沒(méi)變。他始終沒(méi)離開(kāi)粉筆，沒(méi)離開(kāi)黑板，沒(méi)離開(kāi)學(xué)生，寒暑易節(jié)而初心不改，不改的是那份對(duì)教育的執(zhí)念，對(duì)教育的情懷。</h3> <h3>他是張春芽老師，一位65歲高齡仍在講臺(tái)耕耘不輟的古稀老人，一位教書(shū)育人近半個(gè)世紀(jì)的教育元老。四十二年的教齡，足以讓黑發(fā)染上白霜，足以讓棱角磨成卵石，也足以讓執(zhí)著變成崩潰，將熱情燒為灰燼。但在他那里，我們沒(méi)有找到歲月磨下的戾氣，沒(méi)有找到倦怠引發(fā)的怨言，只看到他對(duì)教育的癡情一天天濃烈，只看到他對(duì)生命的參悟一天天深沉。</h3> <h3>我沒(méi)看過(guò)他跟誰(shuí)紅過(guò)臉，沒(méi)看過(guò)他跟誰(shuí)慪過(guò)氣，他對(duì)誰(shuí)都是和藹可親。我看過(guò)他幫學(xué)生修理桌椅，我看過(guò)他幫助老師安裝開(kāi)關(guān)。搭班老師讓他頂一下班，他總是滿口答應(yīng)，班主任請(qǐng)他查一下寢，他也總是盡心盡責(zé)，毫無(wú)怨言。對(duì)學(xué)生也總是慈眉善目，好的，差的，活潑的，木訥的，他都一視同仁，從不分三六九等。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不亂發(fā)脾氣，只是諄諄教育，耐心再耐心。教了父輩，再教子輩，再到孫輩，一代代人就這樣被他的熱心腸折服，被他的好耐心感動(dòng)。他始終是我們足可信賴、足可依靠的父輩，師長(zhǎng)。</h3> <h3>你，可能會(huì)把他看做一棵教壇的常青樹(shù)，四十多年一如既往的勤勉、執(zhí)著；也許，你會(huì)把他看做一株田野的山菊花，愈是風(fēng)刀霜?jiǎng)?，愈是日暮西沉，愈是迸發(fā)生命的璀璨。但我，更愿意把他比作一棵老槐樹(shù)，扎根在校園，盡力把枝葉舒展開(kāi)，一直與大地相親，給師生依靠。對(duì)于后輩，他是一位呵護(hù)的長(zhǎng)者，對(duì)于學(xué)生，他是一位慈愛(ài)的師者，對(duì)于命運(yùn)，他是一位洞察的達(dá)者，對(duì)于時(shí)間，他是一位超脫的隱者。</h3> <h3>歲月不居，時(shí)節(jié)如流。在時(shí)間的流中，我看到的是一個(gè)始終勤奮、敬業(yè)的身影，看到的是一顆執(zhí)迷教育、永不蛻變的癡心。愿時(shí)光安然，不要沖淡這份生命的美好，愿歲月靜好，為我們留存這顆寶貴的初心。是他，是他們，讓我們校園的三月如此美麗，春意融融！</h3>