<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家園合作就是家庭教育與幼兒園教育的相互配合，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“家園合作”并非新話(huà)題，一直以來(lái)，我國(guó)都非常重視家長(zhǎng)工作與家庭工作，但這種家園合作或多或少帶有“幼兒園中心”的傾向。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">因此，家長(zhǎng)工作往往變成了教育家長(zhǎng)，配合變成了支配，一些來(lái)自家庭方面的反饋信息沒(méi)有得到足夠的重視。家庭和幼兒園還存在一些教育價(jià)值觀(guān)和教育要求方面矛盾的沖突，需要協(xié)調(diào)，家園合作的過(guò)程首先是一個(gè)價(jià)值協(xié)商和價(jià)值協(xié)調(diào)的過(guò)程。</h3> <h3>首先是小朋友們的早操，可謂是非常棒</h3> <h3>中一班小朋友的展示</h3> <h3>拼音展示</h3> <h3>識(shí)字游戲</h3> <h3>速疊杯來(lái)了</h3> <h3>一起做游戲啦</h3> <h3>中二班的課程展示</h3> <h3>與家長(zhǎng)交流中</h3> <h3>爸爸媽媽與我們一起玩</h3> <h3>年齡雖小，但是不怕人的中三班</h3> <h3>我們?cè)跀?shù)數(shù)</h3> <h3>中三班的寶貝也很棒</h3> 快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，在這里祝大家生活愉快！<br><h3><br></h3>