<h3> 沐浴著四月的春風(fēng)，為了更好地將“互聯(lián)網(wǎng)＋創(chuàng)新素養(yǎng)教育”與課堂教育深度融合，進(jìn)一步提升我校教師教育教學(xué)能力，更新教育教學(xué)方式，加速教師隊伍的專業(yè)成長，經(jīng)過做課老師們的充分準(zhǔn)備，我校于4月1日、4月2日分別就《亡羊補(bǔ)牢》《混合運算》兩課組織二年級語數(shù)“同課異構(gòu)”活動。通過這次活動的開展，給二年級老師們一個展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會，更為我校廣大教師搭建了一個相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的平臺！</h3> <h3> 為了能組織好本次活動，課前二年級組的老師們充分發(fā)揮集體教研的力量，集思廣益，博采眾長，積極聽取他人的建議和意見，認(rèn)真打磨自己的教學(xué)設(shè)計，力爭把最優(yōu)質(zhì)的課堂展現(xiàn)在大家面前！</h3> <h3> 上課過程中，老師們教態(tài)大方，教學(xué)語言精煉，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，課程構(gòu)思巧妙。針對同樣的課題，教學(xué)設(shè)計不同，采用的教學(xué)策略不同，所展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格也各具特色，可謂異彩紛呈！</h3> <h3> 王玉春老師作為二年級組最有經(jīng)驗的教師，在深入挖掘教材的同時，注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，整堂課學(xué)生討論熱烈，氣氛活躍，為本次活動增色不少！<br></h3> <h3> 李蒼蓮老師在拓展訓(xùn)練說話一環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際讓學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新思維的潛力，讓學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人！</h3> <h3> 張鳳麗老師在梳理課文時，采用表格對比法，輕松突破本課的難點，孩子們在總結(jié)寓意時水到渠成，可謂是獨樹一幟！</h3> <h3> 趙老師和李老師雖然語文教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，但卻能用多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能用激情點燃課堂！</h3> <h3> 數(shù)學(xué)課上林麗萍老師和詹靜老師根據(jù)二年級學(xué)生的注意力時間短等特點，熟練運用多媒體課件設(shè)計了孩子們喜歡的游戲，讓學(xué)生從直觀上去學(xué)習(xí)、感受，極大地提高了教學(xué)效率并激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣！ <br></h3> <h3> 劉曉琳老師在突破教學(xué)重難點時，著重加強(qiáng)學(xué)生思維方式的訓(xùn)練，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生深入探究教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，讓學(xué)生在探索中體會了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。</h3> <h3> 老師們風(fēng)采各異，孩子們也向聽課的教師們展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面！看，端正的坐姿，良好的習(xí)慣，踴躍地發(fā)言，無不彰顯孩子們的變化！同時，充分體現(xiàn)出老師們平時課堂上注重對孩子們的創(chuàng)新素養(yǎng)及學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面的培養(yǎng)！</h3> <h3> 教學(xué)活動結(jié)束后，學(xué)校老師們進(jìn)行了研討交流。首先由上課老師講述了自己的課堂設(shè)計和教學(xué)思路，隨后，各聽課教師圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行了評議，肯定優(yōu)點，指出不足。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 我校教務(wù)處馬霞主任、魏豐嫣主任對上課老師風(fēng)格各異的教學(xué)方式，良好的學(xué)科素養(yǎng)，扎實的教學(xué)功底表示了贊賞，同時也提出了自己的建議。</h3> <h3> 王校長的點評更是一針見血，恰到好處，把每位教師的優(yōu)缺點一一進(jìn)行點評！并希望老師們能夠真正落實“互聯(lián)網(wǎng)＋創(chuàng)新素養(yǎng)教育”，力爭打造更多優(yōu)質(zhì)、充滿活力的高效課堂！</h3><h3> 尤其是她引用于永正教授的一席話，發(fā)人深省，為我們年輕的語文教師指明教授之路。</h3><h3> 語文教育應(yīng)該為學(xué)生留下什么？留下語言的積累；留下豐富的情感；留下能力，即書寫的能力、閱讀的能力和表達(dá)的能力；留下習(xí)慣和興趣。<br></h3> <h3> 本次“同課異構(gòu)”活動打開了教師們的教學(xué)思路，形成了濃郁的教研氛圍，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)，共同提升的目的。</h3>