<h3> 為了提升語(yǔ)文教師教學(xué)素養(yǎng)，4月3日下午，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“小學(xué)第二片區(qū)語(yǔ)文教師教學(xué)素養(yǎng)提升研訓(xùn)活動(dòng)”。二實(shí)小全體語(yǔ)文教師、陽(yáng)光小學(xué)和第五實(shí)小的部分教師代表參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3> 活動(dòng)中，教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室黃文杼主任為大家作了題為《聚焦關(guān)鍵能力 改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)一一國(guó)測(cè)視角下的試題研制與教學(xué)應(yīng)對(duì)》的講座。</h3> <h3> 國(guó)測(cè)測(cè)什么？省測(cè)測(cè)什么？黃主任以2018年7月我國(guó)發(fā)布的首份《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》和2017年三份樣卷的命題框架作了很好的闡述。</h3> <h3> 如何進(jìn)行試題研制設(shè)計(jì)？黃主任以自己的試題命制經(jīng)驗(yàn)教授大家從“細(xì)化評(píng)價(jià)要求”“編制雙向細(xì)目”“編制測(cè)試題本”“進(jìn)行試測(cè)評(píng)估”“調(diào)整優(yōu)化題本”“形成監(jiān)測(cè)試題”這幾個(gè)步驟進(jìn)行。</h3> <h3> </h3> <h3> 如何改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)？黃主任說：“閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力?！薄皢栴}是思維的引擎，要問好問題！”引導(dǎo)大家提煉有效問題，上高效課堂。</h3> <h3> 一場(chǎng)好的講座令在場(chǎng)的老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)。聽得入迷的老師們?cè)谥v座結(jié)束時(shí)仍意猶未盡。當(dāng)黃主任以“為未知而教 為未來(lái)而學(xué)”與大家共勉時(shí)，還有老師發(fā)問：“可否再講講？”</h3> <h3> 此次講座，為我校語(yǔ)文教師的教學(xué)指明了方向，是本學(xué)期我校提升教師專業(yè)素養(yǎng)系列研訓(xùn)活動(dòng)之一。</h3><h3><br></h3>