<h3>語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響；幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知。</h3> <h3>為促進我園教學(xué)質(zhì)量的全面提升，進一步提高全園教師的專業(yè)素質(zhì)，4月2日、4月3日，我園開展了為期兩天的教師語言觀摩活動。各班教師以《綱要》為指導(dǎo)，精心準(zhǔn)備、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，小朋友們也表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極的師幼互動，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到發(fā)展?；顒又?，大家發(fā)現(xiàn)教師們在教學(xué)設(shè)計、組織教學(xué)、教學(xué)重難點的突破、運用新理念等方面都取得了可喜進步；活動后，大家從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)流程、教師基本功等方面進行深入探討，并提出改進的方法。通過聽課、評課、自我反思、教學(xué)研討的互動教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長補短，有效地促進園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。本次公開觀摩活動為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，使她們在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，同時推進了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。<br></h3> <h3>小班組兒歌教學(xué)——《輪子歌》</h3><h3>活動目標(biāo)</h3><h3>1.樂于欣賞，學(xué)習(xí)兒歌，感受問答式兒歌的趣味。</h3><h3>2.嘗試與同伴合作，運用輪流接接念的方式朗誦兒歌，感知兒歌的結(jié)構(gòu)。</h3><h3>3. 感知車輛不同,車輪數(shù)量也不同。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>彭銀輝老師和小寶貝親密的互動</h3> <h3>看吧！我們的老師多厲害??</h3> <h3>輪子歌好神奇</h3> <h3>小寶貝一起和老師大膽的表演</h3> <h3>張金平老師帶領(lǐng)小寶貝一起認(rèn)識車子</h3> <h3>“一個輪子是什么車？”“一個輪子是獨輪車?！蔽覀兊膶氊悈柡????吧</h3> <h3>中班組詩歌教學(xué)——《雨點種子》</h3><h3>活動目標(biāo)</h3><h3>1.樂于欣賞學(xué)習(xí)詩歌,能充滿感情地朗誦、表演。</h3><h3>2.理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌中優(yōu)美的語句,有感情的朗誦。</h3><h3>3.嘗試按照詩歌的格式,對內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想,并進行仿編。</h3> <h3>吳孟青老師讓幼兒學(xué)會觀察圖譜</h3> <h3>我們在討論老師的問題“為什么蘑菇、蝌蚪、春筍會笑哈哈？”</h3> <h3>小朋友們和吳老師一起朗讀自己仿編的詩歌</h3> <h3>小朋友們大膽的表演詩歌</h3> <h3>姚燕平老師利用PPT引導(dǎo)幼兒理解詩歌</h3> <h3>利用圖文并茂的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌</h3> <h3>小朋友們積極的舉手??回答問題</h3> <h3>大班組故事教學(xué)——《找不到眼鏡》</h3><h3>活動目標(biāo)</h3><h3>1.欣賞故事,感知粗心大意是個壞習(xí)慣,應(yīng)養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣。</h3><h3>2.理解故事內(nèi)容及故事主人公粗心的性格特點,能清楚表述自己</h3><h3>的看法。</h3><h3>3.學(xué)習(xí)獨立保管好自己的物品,不遺忘、不丟失。</h3><h3><br></h3><h3>楊秋霞老師帶領(lǐng)彩虹班的小朋友一起聽故事</h3> <h3>小朋友們和老師一起討論問題</h3> <h3>為了能及時的找到東西，楊老師教小朋友們學(xué)習(xí)如何整理</h3> <h3>楊巧老師把自己變成了“熊”，雨露班來了一個新的客人</h3> <h3>小朋友們和“熊??”一起互動回答問題</h3> <h3>我們在學(xué)習(xí)整理書包！</h3> <h3>陽光班的小朋友不甘示弱，在吳群英老師的活動中大膽的表現(xiàn)自己</h3> <h3>熊??的眼鏡去哪里了呢？</h3> <h3>為什么??丟了眼鏡</h3> <h3>吳老師告訴小朋友們，我們要整理好自己的物品，可不能像熊那樣丟三落四、粗心大意</h3> <h3>每一節(jié)活動，老師們都認(rèn)真做記錄，研討問題！</h3> <h3>活動后，每個老師進行課后反思，聽課教師對每個活動進行分析評課，不放過每個能改進的地方。提高每位教師的教育教學(xué)水平。</h3> <h3>通過這次的公開課活動、讓老師們在評</h3><h3>課、說課中相互學(xué)習(xí)、在交流互動中獲得經(jīng)</h3><h3>驗、提高自身的教學(xué)成果,每一位老師都非</h3><h3>常認(rèn)真的對待這次的公開課及教研活動、每</h3><h3>一次的選課到活動反思每一位老師都精心準(zhǔn)</h3><h3>備著,只要我們相信自己、每一次都是在不</h3><h3>同的成長。加油吧幼兒教師們!</h3>