<h3> 在4月23日世界閱讀日來(lái)臨之際，蘭州教育港參與了大地幼兒園的閱讀月系列活動(dòng)，除了開(kāi)展的幼兒閱讀活動(dòng)和親子閱讀活動(dòng)外，教師閱讀活動(dòng)也正在如火如荼的進(jìn)行中……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 首先是教師朗讀者活動(dòng)；教師們按照朗讀安排表每天14:50-15:00準(zhǔn)時(shí)來(lái)監(jiān)控室給幼兒分享朗讀活動(dòng)，內(nèi)容豐富不僅有國(guó)學(xué)經(jīng)典、故事、兒歌；還有散文、詩(shī)歌等，利用了碎片化時(shí)間，和孩子們共同感受和分享了閱讀的快樂(lè)！</h3> <h3> 其次是教師共讀活動(dòng)，教師們利用午休時(shí)間帶讀書(shū)筆記本在會(huì)議室集體共讀《捕捉幼兒敏感期》一書(shū)，所謂敏感期,是指在0-6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中,兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使,在某個(gè)時(shí)間段內(nèi),專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì),并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。順利通過(guò)一個(gè)敏感期后,兒童的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。了解幼兒的敏感期及成長(zhǎng)規(guī)律，有助于教師掌握幼兒行為背后的原因，提升專業(yè)水平，更好的引導(dǎo)幼兒全面健康的發(fā)展。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 在讀書(shū)的過(guò)程中，教師做到真正做到了四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己帶班經(jīng)驗(yàn)，更好的捕捉幼兒每個(gè)階段的敏感期并填寫(xiě)幼兒敏感期觀察記錄表，把自己讀書(shū)和觀察的感受記錄下來(lái)可以在以后的朗讀活動(dòng)中進(jìn)行分享。</h3> <h3> 4月是大地閱讀月，讓我們用另外一種方式走近兒童、讀懂兒童，在讀書(shū)中提高自己的思想境界,讓自己成為更富內(nèi)涵的老師！</h3>