<p style="text-align: left;"><ul><li>春意盎然的四月，春暖花開的蒙陰。4月2日，我與其它各校優(yōu)秀教師有幸參加了臨沂市小學道德與法治學科名師兼職教研員實踐課活動，此次活動對我來說真是受益匪淺。</li></ul></h3> <h3><ul><li>臨沂市道德與法治學科教研員徐文達科長親自蒞臨指導，蒙陰教育和體育局局長周長朋副局長、縣教研室相關(guān)領(lǐng)導、蒙陰縣第一實驗小學公校長和各縣區(qū)道德與法治學科名師，以及蒙陰縣各學校的相關(guān)教師也積極參加了本次研討活動。<br></li></ul></h3> <h3><ul><li>徐科長“春草碧色，春水綠波，花開陌上，燦爛在我！”詩意盎然的開篇讓我們真正感受到研討春天正當時。<br></li></ul></h3> <h3><ul><li>周長朋副局長和公校長都分別作了重要講話，周長朋副局長以習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表的重要講話精神為主旨，指出了我們這一學科的重要性，并希望我們蒙陰教師能取長補短，更快成長，為蒙陰教育發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。<br></li><li>習近平總書記強調(diào)思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。<br></li></ul></h3> <h3>本次活動采用了同課異構(gòu)的形式，給大家?guī)砹肆镁始姵实膬烧n《清新空氣是個寶》《我是一張紙》。</h3> <h3>2日上午第一課是來自蒙陰的高級教師秦艷老師，她的課堂熱烈，活潑。一開始從憋氣小游戲開始，再讓孩子盡情的呼吸，通過對比，引導孩子真正體會到空氣的重要性。又組織了給老師推薦散步的地方這一活動，從而引出了清新空氣可真好，這一教學內(nèi)容，還激發(fā)了孩子們愛家鄉(xiāng)的自豪感。秦老師設(shè)計的本節(jié)課，從課前孩子們都認為蒙陰的空氣很好，到課中，她利用查詢到的各時期，各階段的蒙陰空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，告訴學生，蒙陰的天氣并不好。激發(fā)了學生思維認知的矛盾沖突，一下子就調(diào)動了學生的探索，探知的欲望?！皞惗卮箪F事件”確實讓人觸目驚心，這一資料的補充讓學生充分認識到了空氣污染的危害之大。再引導學生回憶自己因空氣污染而影響健康和學習的事例。秦主任引導學生從自己的親身體驗說起，達到了認識的共生和情感的共鳴。</h3> <h3>來自臨沂高都小學的程曉燕老師也帶給了我們不一樣的精彩的課堂。</h3> <h3><ul><li>一次真實的體驗，勝過千言萬語的說教，程老師引導孩子打開窗戶，不但讓孩子直觀感受到了空氣的清新，同時學會了通過看遠處的景物來判斷空氣質(zhì)量這一簡單實用的方法。程曉燕老師的課，則運用了孩子喜聞樂見的方式。把“空氣寶寶”請到了課堂中。將情境貫穿于“空氣寶寶都有哪些運用”“清新空氣有哪些好處”“空氣污染大調(diào)查”“空氣環(huán)保小衛(wèi)士”四個活動。讓孩子體會到了污染空氣的危害，并提出了自己的解決方法。<br></li></ul></h3> <h3><ul><li>最后一堂是吳翠玲老師帶來的。吳老師利用了《小猴子病好了》的故事，敘述清新空氣的重要性。吳老師設(shè)計了四個情境圖，讓學生進行探究與討論。利用課堂的收獲，解決生活中實際的問題。并通過“我接力”這一環(huán)節(jié)，讓孩子了解到，保護環(huán)境的責任感和使命感。<br></li></ul></h3> <h3><ul><li>下午三位老師分別從，教材分析，研讀課標，課堂教學設(shè)計，以及課后的效果反思等幾個方面，進行了本次同課異構(gòu)的說課議了活動。<br></li></ul></h3> <h3><ul><li>在發(fā)言討論環(huán)節(jié)，老師們也是爭先恐后，因為我們深知機會來之不易，唯有一吐為快，共同探討才能碰撞出火花。在交流的問題中，不但涉及如何突破重難點？如何體現(xiàn)以生為本？也談到了關(guān)于學科比賽評判標準的問題。徐科長的看四點：課標點、道德點、深化點、踐行點，準確直觀地解答了我們心中的疑惑。<br></li></ul></h3> <h3><ul><li>“春風化雨萬物新，春雷催征馬蹄疾?！?月3日的會議日程同樣緊張有序地進行！第一節(jié)課由來自臨沂杏園學校的凌云芳老師執(zhí)教。從凌老師的課堂上我們看到了她對教材深入、有效的解讀。<br></li></ul></h3> <h3><ul><li>第二節(jié)課張倩老師用精彩的課堂向我們詮釋了什么是具體化的道德踐行。張老師的課堂上，每一個細節(jié)的設(shè)計都在述說她的用心：小小垃圾桶，垃圾放在里面給學生以啟發(fā)，把垃圾從里面拿出來學生又有另一番認識！<br></li></ul></h3> <h3><ul><li>來自臨沭的王仕蓮老師向我們展示了扎實高效的道法課堂。王老師從生活中常用的紙制品引導開來，讓學生認識到如何節(jié)約使用。<br></li></ul></h3> <h3>最后想引用一段徐科長的一段話。激勵我和我一樣前行的老師們。春草碧色，春水淥波?；ㄩ_陌上，燦爛在我。愿我們都將是那燦爛的一抹。</h3>