<h3> 4.2下午，陽(yáng)光燦爛。我們迎來(lái)了“晉中市名師下鄉(xiāng)送教活動(dòng)”，來(lái)自全縣一百多名數(shù)學(xué)教師相聚明星小學(xué)，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。</h3> <h3> 下午的活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié):首先是來(lái)自介休教研室的孟淑芝老師作示范課，然后是孟老師的專題講座。</h3><h3> 孟老師的課，給與會(huì)教師帶來(lái)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，令所有老師回味無(wú)窮;“比知識(shí)重要的是方法、比方法重要的是思想、比思想更為重要的是學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個(gè)小時(shí)的專題講座，孟老師理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)大量的實(shí)例，深入淺出地解讀“核心素養(yǎng)”、“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)基本思想之間的關(guān)系”……孟老師帶給大家太多太多的啟示，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地，讓數(shù)學(xué)課堂別樣出彩。</h3><h3></h3> <h3> 4.3號(hào)上午，早春的寒氣沒(méi)能沖淡老師們學(xué)習(xí)的熱情，明星小學(xué)四樓會(huì)議室座無(wú)虛席。明星小學(xué)范麗娟老師的《正方體的展開(kāi)圖》給與會(huì)教師留下了深刻的印象。數(shù)學(xué)課堂不是教師帶著知識(shí)走向?qū)W生，而是陪著學(xué)生走向知識(shí)。范老師的課很好地詮釋了這一點(diǎn);東關(guān)小學(xué)張俊芬老師的《分?jǐn)?shù)的意義》扎實(shí)、平實(shí)、高效。兩位老師的課精彩紛呈、各鳴佳音，既彰顯了全新的教學(xué)理念，又體現(xiàn)了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。<br></h3><h3> 課后，兩位老師分別將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。</h3><h3> 孟老師專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，不僅開(kāi)闊了我們的視野，引發(fā)了我們太多的思考，更為我們以后的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)問(wèn)題診斷，找到了角度、提供了方法、指明了方向。</h3> <h3> “簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)、完完全全位學(xué)生、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求，我們一直努力著，踐行著，所有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師將會(huì)一直快樂(lè)而幸福地行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的陽(yáng)光大路上。</h3>