<h3> 在趣味橫生的課堂教學(xué)展現(xiàn)之前，必經(jīng)過一番精妙策劃的教學(xué)設(shè)計；猶如一部電影的劇本，每一出劇情、每一句臺詞和每一個細(xì)節(jié)都要反復(fù)推敲與揣摩，才有成就一部經(jīng)典的可能。為了讓一部部教育經(jīng)典在日常的教學(xué)課堂中呈現(xiàn)，讓七縣二區(qū)的孩子們享受到學(xué)習(xí)的高效與快樂，同時檢驗名師工作室各教師的專業(yè)素養(yǎng)，玉溪市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室各小組于2019年3月開展了人人參與的“練教學(xué)基本功，展教師新風(fēng)采”為主題的教學(xué)設(shè)計評比活動。本次活動分組內(nèi)初評和專家終評兩個階段。</h3> <h3> <font color="#ed2308">初評篇</font></h3><h3></h3><h3> 紅塔區(qū)姚云春組，在組長的帶領(lǐng)下就現(xiàn)行人教版教材教學(xué)內(nèi)容中新增及修訂后變化較大的內(nèi)容在各年級上、下冊教材中進(jìn)行研究、篩選、提煉，并最終確定了各自的研修內(nèi)容，隨后各自從“設(shè)計理念、教材分析、學(xué)生（學(xué)情）分析、板書設(shè)計”等方面進(jìn)行精心設(shè)計，并在組內(nèi)互相研論、交流、完善，最終通過微信投票的形式評選出了姚云春老師的《植樹問題》和劉海燕老師的《三角形邊的關(guān)系》兩份最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計參與工作室的評比。 </h3> <h3> 2月27日紅塔區(qū)李紅梅組在組長的帶領(lǐng)下，各組員利用課余時間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，并組織老師們在彼此充分的交流下都對自己的教學(xué)設(shè)計做了多次的改進(jìn)完善，3月25日前組內(nèi)老師們提交完成了各自的教學(xué)設(shè)計。通過本次教學(xué)設(shè)計比賽，老師們都在把握新課標(biāo)、挖掘教材、吃透教材、運用教材的能力上有了一定的提升。</h3> <h3> 紅塔區(qū)王樹麗組在組長帶領(lǐng)下，各位學(xué)員在深讀教材的基礎(chǔ)上，設(shè)計了教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)合理得當(dāng)?shù)钠咂叩椭心昙壍慕虒W(xué)設(shè)計，在學(xué)員們初步設(shè)計教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，成員王樹麗組織全體學(xué)員對七篇教學(xué)設(shè)計進(jìn)行討論、分析、修改形成了有質(zhì)量、操作性強(qiáng)、切合學(xué)生實際的教學(xué)設(shè)計。通過這樣形式的教學(xué)設(shè)計研討、評比，既調(diào)動了學(xué)員教師的積極性，也增強(qiáng)了教師們的執(zhí)教能力。</h3> <h3> 3月22日江川組開展了原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計評選活動。這次活動，在李麗英老師的主持下，江川組教師全員積極參與。撰寫教學(xué)設(shè)計的過程是鉆研教材、構(gòu)思教學(xué)的過程，它凝聚著教師對教學(xué)的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力。一份份教學(xué)設(shè)計折射出教師的教學(xué)理念，是教師們個人風(fēng)格的體現(xiàn)。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計評比給大家提供一個相互學(xué)習(xí)、相互展示的平臺。在評比過程中，江川組教師互相翻看教學(xué)設(shè)計，互相借鑒，共同提高。經(jīng)過認(rèn)真的評選后，李文娟老師的五年級下冊《分?jǐn)?shù)的意義》和劉晨曦老師的五年級下冊的《長方體和正方體的表面積》被評為本組最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。</h3> <h3> 澄江組在組長萬立老師的帶領(lǐng)下，分兩個階段開展活動： 第一階段：2019年3月1日至3月22日，教師獨立完成一份教學(xué)設(shè)計，并分享給學(xué)校教師。第二階段：2019年3月23日，聘請澄江縣教科所領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，推薦了熊艷芳和適婉婉兩位老師的教學(xué)設(shè)計參與工作室評比。</h3> <h3> 峨山組的全體教師在組長王芳的帶領(lǐng)下，分兩個階段開展活動： 第一階段：2019年3月1日至3月24日，人人獨立完成一份教學(xué)設(shè)計，并分享給學(xué)校教師。第二階段：2019年3月25日，聘請通海組擔(dān)任評委，推薦出了方燕和普濤兩位老師的教學(xué)設(shè)計參與工作室評比。本次研修活動，為大家提供了交流研討，互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會，老師們都收獲頗多。</h3><h3><br></h3> <h3> 通海組在組長沙敏的帶領(lǐng)下，分三個議程開展研修活動：首先是研讀教材，各自對現(xiàn)行人教版教學(xué)內(nèi)容（上，下冊均可）進(jìn)行認(rèn)真研讀，加強(qiáng)教材新增及修訂后變化較大的內(nèi)容的研究，切實掌握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確教材內(nèi)容的重難點，把握教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)要求，從而為接下來的教學(xué)設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)。其次設(shè)計撰寫環(huán)節(jié)，本組全體學(xué)員根據(jù)撰寫要求，結(jié)合學(xué)生實際情況，認(rèn)真設(shè)計撰寫，反復(fù)修改，著力打造一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。第三個議程是教學(xué)設(shè)計評選活動。2019年3月21日由沙敏組長組織帶領(lǐng)本組全體學(xué)員對所有教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評選活動。經(jīng)過認(rèn)真的評選后，張琴老師的三年級上冊《數(shù)學(xué)廣角—集合》和吳楠老師的六年級下冊的《綜合與實踐——綠色出行》被評為本組最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。</h3> <h3> 易門組在工作室成員楊懷森老師的帶領(lǐng)下組織開展了易門組教師教學(xué)設(shè)計評選活動。本著加強(qiáng)工作室全體人員的學(xué)習(xí)研修能力，不斷提高工作室教師個人的理論水平和教學(xué)實踐能力，提升自身綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，在先個人自行創(chuàng)作教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，全體組員再次的集中研討，從而相互的取長補短，在共同進(jìn)步的同時推選出吳炤磊、楊玲娜老師的教學(xué)設(shè)計參加工作室評比。</h3> <h3> 3月27日，華寧組在王傳永老師的帶領(lǐng)下，根據(jù)工作室3月教研計劃安排進(jìn)行了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動及教學(xué)設(shè)計評比。本次活動的內(nèi)容是圍繞統(tǒng)計與概率的課堂教學(xué)方法研討。首先開展的是課堂教學(xué)；楊玲老師執(zhí)教的是三年級《幾分之一》，楊老師精心準(zhǔn)備，教學(xué)思路清晰，深入研讀教材，普旭老師執(zhí)教的內(nèi)容是一年級《分類與整理》，普老師明確教學(xué)目標(biāo)，重難點把握準(zhǔn)確，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。李瓊老師執(zhí)教的是五年級《單式折線統(tǒng)計圖》。課后，對本次教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評比和分析，撰寫教學(xué)設(shè)計的過程是鉆研教材、構(gòu)思教學(xué)的過程，它凝聚著教師對教學(xué)的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力。一份份教學(xué)設(shè)計折射出教師的教學(xué)理念，是教師們個人風(fēng)格的體現(xiàn)。在評比過程中，我們每位教師互相分析教學(xué)設(shè)計，提出優(yōu)點與不足，互相借鑒，共同提高。</h3> <h3> 新平組的老師認(rèn)真組織和參與教學(xué)設(shè)計評比活動，每位老師都發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，在研讀教材、研究學(xué)生、綜合信息技術(shù)后創(chuàng)作出高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計。并在自己所在的學(xué)校集合各教師優(yōu)長，完善和豐富自己的教學(xué)設(shè)計，同時進(jìn)行分享。</h3> <h3> 元江組在組長封愛英老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)情，科學(xué)組織，巧妙設(shè)計，人人撰寫出一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計，最終推薦羅迎艷和李云燕老師的教學(xué)設(shè)計參與工作室評比。</h3> <h3> <font color="#ed2308">終評篇</font></h3><h3> 高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計，一定有巧妙的層次設(shè)計，牽引著學(xué)生一步步切中重點，突破難點；也能啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培植學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣；還能融合現(xiàn)代化的技術(shù)手段和學(xué)科特點，促成高效、簡潔的課堂呈現(xiàn)。</h3><h3> 各小組推優(yōu)的23篇教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過工作室主持人飛惠玲老師為首的專家組評分后，評選出一等獎7篇，二等獎8篇，三等獎8篇。</h3> <h3> 春雷響，萬物長，不負(fù)好時光。這次教學(xué)設(shè)計研修，大家在意趣盎然的教學(xué)設(shè)計中有思考有收獲，成長的路在延伸，成長的腳步在前行，成長的征途一直在腳下。</h3>